让我们荡起双浆第二课时教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“元素教学设计第二课时”。
第二课时
教学内容：美读课文，感悟幸福
课时目标：
1、引导学生正确 流利有感情的朗读背诵并唱一唱这首歌。
2、重点理解谁给我们安排下幸福的生活?
教学过程：
一、复习：
1、指名背诵第一段。
2、默写生字。
二、学习课文第二段：
1.指名学生朗读第二段。
（1）提问：这一段又描写哪些景物？（阳光、小鱼）
（2）课文中“红领巾迎着太阳”一句中的“红领巾”指的是什么？（少年儿童，少先队员）
（3）比较“映”与“应”、“漂”与“飘”字的音、行、义。讲课文中“洒”的意义，这样写有什么好处？
（4）课文中三四两句运用了什么手法（拟人）
（5）比较“迎面”与“迎着”的词义。
2.小结。（让学生自己讲）
三、学习课文第三段
1.学习课文第三段（集体朗读）
2.理解词义“尽情”
3.思考：①课文中“是谁给我们安排下幸福生活”中“谁”指什么？（读中体会）从文中哪一句看出划船时间？
②课文中每段最后两句三次重复，有什么作用？
4.小结这一段。
四、指导背诵.1.根据挂图，指导背诵。相机板书第一小节：”倒映 “、”环绕”（欣赏美景）用轻声和赞美的语气读。
2.第二小节”迎、洒、望、听 “用高兴和自豪的语气朗读。
3.第三小节”问、谁安排”用感激的语气朗读。
4.同桌互背练习。
四、歌曲欣赏《让我们荡起双桨》播放歌曲、闭眼想象，孩子在北海公园，夕阳下游玩的欢乐情景。
五、作业：
1、口头扩词：
荡（）（）（）推（）（）（）
课（）（）（）墙（）（）（）
2、添上合适的词语：
美丽的（）愉快的（）
凉爽的（）尽情的（）
板书设计：
1、让我们荡起双浆
愉快生活快乐学习
热爱祖国
