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苏教版小学语文第五册
19.航天飞机
法高小学
华媛媛
2014年10月
课题：19.航天飞机 教学目标：
1．能正确、流利、有感情地朗读课文
2、凭借具体的语言材料，了解航天飞机的一般知识和基本特点,养成从小学科学，长大用科学为人类造福的志趣。教学重点：通过有感情地朗读，理解课文内容。
教学难点：了解航天飞机的特点和作用。激发儿童从小学科学，长大用科学为人类造福的志趣。
教学准备：课件 课时：第二课时 教学过程
一、猜谜导入
1．猜谜：
说我像鹰像蜻蜓，我比他们有本领。请你坐进我肚里，飞上蓝天去旅行。
2．是啊，说起飞机，同学们并不陌生。但我们今天要学习的并不是大家常见的普通飞机，而是一种特殊的飞机，它叫航天飞机。（板书课题，齐读两遍。）
二．学习目标
1．能正确、流利、有感情地朗读课文
2、凭借具体的语言材料，了解航天飞机的一般知识和基本特点，养成从小学科学，长大用科学为人类造福的志趣。三．自学指导 自学提示一
1.出示第一段，一架得意的飞机，谁来读，指生读，“自由自在的飞着”，概括的写，这种自由自在表现在哪儿？具体说一说。抓住三个动词：
俯冲、爬升、翻筋斗（手势表示）
2．变换着动作，想怎么飞就怎么飞，多么由自在，谁来读，生读，能自由自在的天上飞，难怪那么得意呢？
（过渡：这架飞机正在得意的时候，他看到了谁？）自学提示二
1.认真读一读第2 自然段，标出这段话共有几句话，每句话讲了什么？
2.这一自然段写了航天飞机的什么特点？（请同学画一画）3.感情朗读第二自然段。
（过渡：航天飞机的外形那么奇特，普通飞机感到很奇怪，他去找谁帮他解决疑惑呢？）自学提示三
1.自读第三自然段，划出智慧老人的话。
2．小组学习：读一读智慧老人的话，你了解了航天飞机的哪些特点？
3.分角色朗读2、3自然段。
（过渡：同学们，智慧老人帮飞机解决了疑惑，飞机的心情又发生了哪些变化）自学提示四 1.齐读
（1）飞机的心情怎样？为什么会不自在的呢？他此时此刻，心里在想什么？（2）智慧老人看出了航天飞机的心思，又是怎么安慰它的？指名读。要读出亲切的语气。
小结：是呀，飞机和航天飞机各有各的长处，各有各的作用，就像我们每个人一样都有自己的长处，不能太骄傲，也不需要自卑。四．积累拓展，读写训练
听了智慧老人的话，飞机的心里平静了很多，而且他还非常想认识航天飞机，现在就请小朋友为航天飞机写一个自我介绍
①同桌讨论，指名交流 ②写话练习
五．总结：我们每个人都有自己的本领，随着我国神州5号、6号载人航天飞船的成功发射，我们成为了继美国和俄罗斯之后第三个实现飞天梦的国家，我们应该充满信心，说不定哪一天，我们普通人也能到太空去遨游，我们期待着…… 板书设计
19.航天飞机
外形奇特
得意 航天飞机
更高（几十万米）
普通飞机
高（两万米）
更快（7分钟）
快（四个多小时）
本领大
不自在
