34.《农业的变化真大 》教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“变化真大呀教案”。
34.《农业的变化真大》
第一课时
一、创设情境，激发兴趣
1.PPT出示大棚及彩棉的图片。
师：你们看，寒冷的冬季，百花盛开，瓜果飘香；彩色的棉花，纺出五彩线，织出五彩布，你们知道这令人惊叹的成就是怎样得来的吗？我们一起到《农业的变化真大》中找寻答案。
板书课题：《农业的变化真大》。齐读课题。
二、初读课文，学习生字。
1.学生自读课文，遇到不懂的字请拼读音。
2.自学生字。3.检查认读生字情况：（1）指名读苹果树上的生字
“农”和“隆”：比较两个字的读音；“棚”：多读。）
（2）听音指字。
师读“农、隆、绍、产、棚、制、泥、茁”，学生在书上指字。（3）去掉拼音齐读字。
（4）读词语：自由读；开火车读词语。（5）读读句子：指生读，齐读。
4、分自然段读课文。
这篇课文讲了一件什么事？（“我”去展览馆观看农业科技成就展。）
三、写生字。
“纺”“织”，指导写好“绞丝旁”，写好两个“撇折”。
第二课时
一、复习词语导入。
二、研读课文，理解内容。
1.自由读课文，边读边想：先进的科学技术给农业带来了哪些变化？
2.汇报：杂交水稻、温室大棚、彩色棉花、无土栽培。（板书）
3.图文结合，理解课文内容
（1）引导学生观察课文第一幅插图，思考以下问题：
A.图上画了些什么？
B.“兴致勃勃”是什么意思？
C.谁能把“我”当时的心情读出来？
D.谁能用“兴致勃勃”说一句完整的话？
4.出示袁隆平爷爷培育水稻良种的照片：
师：同学们，这位爷爷你们认识吗？他是著名的水稻专家袁隆平，他培育出来的水稻良种，大大提高了水稻的产量。默读课文第二自然段，想一想“引人注目”是什么意思？从哪里可以看出袁隆平爷爷的贡献是“引人注目”的？。
（1）学生读文，指名回答。（百分之七；百分之二十）
（2）假如你是讲解员，会用怎样的语气给参观的人介绍袁隆平爷爷的科技成果？
5.学生自学第3～5段
（1）师：请同学们边看图，边读第3～5段，想一想，假如你是讲解员，会怎样向参观的人介绍温室大棚、彩色棉花、无土栽培的技术？
（2）小组介绍，评选组内最佳讲解员。（3）班级交流展示。
三、总结课文。
1.齐读最后自然段。
2.学了课文，你应该怎么做？（好好学习，掌握先进科学技术）
四、板书设计：
34、农业的变化真大
杂交水稻
先进的科学 大棚种植
彩色棉花
无土栽培
