马维艳高效课堂轴对称(一)教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“轴对称现象教学设计”。
《轴对称再认识
（一）》教学设计
吉林省德惠市同太乡和平中心小学
马维艳
课
题：轴对称再认识
（一）教学内容：义务教育教科书数学五年上册教材21——22页。教学目标：
1．知识与能力目标：进一步理解轴对称图形的特点，会判断一个图形是否是轴对称图形。
2．过程与方法目标：能在操作过程中通过折一折，画一画找到图形的对称轴。3．情感态度价值观目标：在探索与发现过程中，进一步感受对称在生活中的应用，体会数学的价值。教学重点：
1.经历探索过程，理解轴对称图形的特点； 2.会准确一个图形是否是轴对称图形。教学难点：正确的表示出轴对称图形的对称轴。教学准备：多媒体教学课件、多种平面图形等。
学生：各种学过的平面图形、白纸、彩纸、剪刀等学习材料一份。
课时安排：1课时 教学过程：
一、导入新课： 师：同学们，一会儿老师给大家播放一段视频，这段视频中有许多美丽的图片，这里的图片或多或少都利用了我们以前学过的一个数学知识，请大家认真观看，然后把你的发现告诉老师，好吗？（播放视频）
师：我们的民间艺术家用自己灵巧的双手剪出了一幅幅优美的图案，图案中许多图形都利用了我们曾经学过的一个数学知识，知道是什么吗？
学生观看视频后把自己的发现告诉老师（视频中图片利用了轴对称知识）。师：怎样判断一个图形是不是轴对称图形呢？同学们回忆一下，我们三年级时学过。
生：答。
师课件出示轴对称的定义。
二、动手操作，理解新知
1、说一说：
师：其实说起轴对称图形，我相信同学们并不陌生。在我们认识的平面图形中，就有一些轴对称图形。老师给大家带来了一些。（课件出示学过的几种平面图形）请大家帮老师判断一下哪些是轴对称图形。
生：判断哪些图形是轴对称图形。
（对于平行四边形是否是轴对称图形学生可能会出现两种观点。）
2、折一折 师：同学们刚才判断的结果是否正确呢？我们共同来验证一下。请同学们拿出准备好的各种平面图形，分别折一折，然后说一说。
生：独立动手折一折，然后把自己的看法和同桌说一说。学生汇报自己的判断结果。
师：平行四边形究竟是不是轴对称图形呢？老师再来给大家演示一下。（课件演示）
师：长方形、正方形、等腰三角形、等腰梯形等这些图形都是轴对称图形。刚刚我们在折的过程中注意了吗？每个图形上都有一个折痕，折痕所在的这条直线就是轴对称图形的对称轴。下面就请同学们找出每个轴对称图形的对称轴，并把你的想法和小组同学交流一下。
生：小组交流，师巡视。
师：哪个小组想汇报一下你们的学习成果？可以选择一个你们最有把握的说。并说说你是怎样找到的？
生：汇报。
师：大家用对折的方法找到了他们的对称轴，并且发现了有些轴对称图形的对称轴还不止一条呢？表现真不错。
3、画对称轴：
课件出示教科书21页下几种图形。师：这些图形你能找到它们几条对称轴呢？一会请画一画。画之前同学们先看大屏幕。
课件出示蝴蝶图片，师以蝴蝶为例说明轴对称的特点及对称轴的画法。（对称轴一般用点画线也就是用虚线来表示，对称点到对称轴距离相等）
师示范等腰三角形的对称轴的画法。
师：请同学们沿着轴对称图形的折痕画出他们的对称轴，看看哪些图形不止一条对称轴。
归纳总结：（课件出示）
经过刚才的学习，我们知道了：
1、一个图形对折后，折痕两边的图形能够完全重合，折痕所在的直线就是这个图形的对称轴。
2、对称轴一般用虚线画出。
三、巩固练习：
师：同学们，学习了这么多，下面老师可要考考大家了，有信心通过老师的考验吗？
1、课件出示教科书22页1题。
2、课件出示教科书22页2题。
3、根据下图中一半的图形，你能猜出图中画的是什么？
4、判断下面图形哪些是轴对称图形？
5、几何王国今年流行轴对称美，国王决定在平面图形中选美，下面六位选手报名参赛，其中有正三角形、长方形、正方形、等腰梯形、平行四边形和正五边形。（课件出示六位选手图片）
第一轮比赛：是轴对称图形的选手获胜，这一轮胜出的选手有（）
第二轮比赛：对称轴最多的选手获得冠军，这一轮谁是冠军？（）
6、听说这件事之后，许多人纷纷赶来，要求参加比赛，这不，数字和字母也不甘落后，国王决定在他们中间也开展一次选美，规则不变，请大家帮忙做评委。
第一轮比赛：是轴对称图形的选手获胜，这一轮胜出的选手有（）第二轮比赛：对称轴最多的选手获得冠军，这一轮谁是冠军？
国王决定在两轮比赛的冠军中进行一次智力比赛，决定最后冠军的归属。下面我们男女同学分别代表一位冠军参赛，有信心获胜吗？
第一题：轴对称图形沿对称轴对折（）。A．能完全重合B．不能完全重合第二题：平行四边形（）是轴对称图形。A．一定
B．不一定
C．一定不
第三题：数字0．3、8都（）轴对称图形。A．是
B．不是
第四题：下面图中哪几个是轴对称图形？
第五题下面不是轴对称图形的是（）
第六题：
推理游戏：看看哪位同学最聪明
师：比赛结束，谁获得了冠军？举手示意。
师：为了感谢大家的帮忙，国王决定请同学们欣赏一些轴对称的图片。（课件出示轴对称图片）四．小结：
如何判断一个图形是不是轴对称图形？（一个图形沿一条直线对折，直线两侧的图形能够完全重合，这个图形就是轴对称图形）
折痕所在的这条直线叫做对称轴。
五.作业：看看哪位同学最聪明？一张方格纸，怎样剪一剪刀，得到一个十字形。（如图）
六.板书设计：
轴对称再认识
（一）一个图形沿一条直线对折，直线两侧的图形能够完全重合。折痕所在的这条直线叫做对称轴。
