太阳系中的一颗普通行星 教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“太阳系教学设计与反思”。
太阳系中的一颗普通行星
教学设计
一、教学目标
1.了解太阳系的组成，说明行星运动的特征，理解地球是一颗普通的行星。2.通过分析图表等信息得出行星的特征。3.拓展学习视野，建立科学的宇宙观。
二、教材分析与学情分析
本节是必修一第一章《行星地球》第一节《宇宙中的地球》的第二部分。教材运用太阳模式图和行星轨道倾角与偏心率表格，引导学生分析行星运动和物理特征，并说明地球是宇宙中的一颗普通行星。
学生已掌握了地球所处的天体系统和宇宙中的位置，为本节课的天体系统组成做了知识铺垫。学生刚刚步入高中，自学能力有待提高，注意探究能力和独自思考能力的培养。
三、教学重点与难点
重点：太阳系行星的主要特征。
难点：理解地球是太阳系中的一颗普通行星。
四、教学方法
读图分析法、讲授法
五、教学过程
【情景导入】
由北京时间9月29日美国宇航局(NASA)宣布在火星上首次发现了存在液态水，引出地球在太阳系中扮演的角色，导入新课。（约1分钟）【精讲点拨】
1、太阳系的行星组成利用教材图1.4太阳系模式图，请同学们认识到太阳系的结构与成员构成。
2、行星公转运动特征
利用教材图1.4太阳系模式图，向同学们提问行星的运动方向，引导同学们重点观察行星公转方向箭头，说明行星运动的同向性，注意强调地球。
利用教材表1.1行星轨道倾角与偏心率，分成两小组引导学生分析行星轨道倾角和偏心率，注意解释备注。学生代表发言，其他同学补充回答。总结行星公转轨道的共面性和轨道形状的近圆性。
地球与其他行星在公转运动的同向性、共面性、近圆性，说明地球在运动方面没有特殊之处。
3、行星的物理特征
利用教材图1.5太阳系其他行星与地球的质量比和体积比，认识地球在质量、体积和距日远近方面没有特殊地方，再次说明地球的普通性。（约8分钟）【总结提升】
通过本节课的学习，使同学们认识到了地球与太阳系中的其他行星具有共同的公转运动特征和物理特征：同向性、共面性和近圆性，真正的认识到地球是太阳系的一颗普通行星。同学们利用课后时间深入的研究分析地位与其他行星的不同之处，增加同学们对宇宙的研究兴趣，为更好的学习《存在生命的行星》做知识铺垫。
（约1分钟）
六、板书设计
太阳系中的一颗普通行星
一、主要行星组成水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星
二、运动特征——普通性
1、同向性
2、共面性
3、近圆性
三、物理特征——普通性
