《饮料瓶的知识》教学设计及设计思路由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“饮料瓶的知识教学设计”。
《饮料瓶的知识》教学设计及设计思路
汝阳二小 李可彬
《饮料瓶的知识》是由大象出版社出版的义务教育课程标准教科书四年级科学上册的一个教学活动。
设计理念：
小学科学课程标准 第二部分 课程目标 总目标 中说
“通过小学科学课程的学习，使学生掌握关键的基础科学知识和技能，培养科学兴趣和思维习惯；了解科学探究的基本过程和方法，并应用于力所能及的科学探究活动。”
在应掌握的科学方法中提到：
“（1）学会从生活经验中提出简单的科学问题。（提出科学问题）（2）学会对一些自然现象进行观察和实验，并且能够对观察和实验的过程、结果进行陈述。（进行观察和实验）
（3）学会对一些自然现象的成因进行假设，运用科学知识对自然现象进行说明和解释。（科学解释）”
在具体目标（方案二）中对科学知识的描述
“通过设计和技术方面的学习，能初步综合知识和经验进行设计；运用工具制造产品或解决实际问题。”
按照小学科学课程标准的这些要求，结合我校的智趣课堂理念——“以兴趣为主导 以探究为主线 以活动为载体 以成长为根本”，我设计了这节课。
整个教学从观察探究活动到实践探究活动贯穿教学始末,我设计了五
2、学会使用废旧饮料瓶进行制作及实验活动
3、在科学实践活动中增强学生的科学意识
二、过程与方法:
1、通过观察饮料瓶的活动,探寻饮料瓶的相关知识;
2、利用饮料瓶进行科学小制作和进行科学小实验。
三、情感、态度、价值观: 培养学生认真观察的科学习惯和在科学实践活动中的创新精神。
四、教学重、难点: 教学重点:了解饮料瓶蕴藏的科学知识
教学难点:饮料瓶上的信息与日常生活进行联系比较和实践运用
五、教学准备
教师准备:材料箱(各种各样的饮料瓶)、饮料瓶小制作及科学实验作品图片,饮料瓶知识课件,常用的小制作工具
学生准备:科技制作工具和相关材料(剪刀、双面胶、彩色纸等)
六、教学过程 导入新课
活动一
好，请大家先看一个视频——我爱发明。
同学们，你们看到视频中的电动船是用什么做的吗?
好了，上一节，老师让大家在课下每人搜集一个废旧饮料瓶，大家都带了吗?
就是吹塑吹出来的,圆形是最好批量生产的,其他形状包括方形的不好吹啊! 第二个小知识——课件16 塑料饮料瓶长期盛酒、醋、酱油，好不好，为什么？
原因
一、聚丙烯塑料本身无毒，但是生产过程中混入的少量有害物质，如果长期贮存酒、醋、酱油等，则会使有害物质慢慢溶出。
原因二：饮料瓶在空气中会受到氧气、紫外线等的作用而老化，释放出更多的有害物质，使长期存放在瓶内的酒、醋、酱油等变质变味。 活动五
同学们又了解这么多的饮料瓶知识，那么废弃的饮料瓶可以做什么呢？（头脑风暴活动）
（学生想到的都可以说，之后让学生观察小制作图片11张，激发创作灵感和欲望。）
在制作过程注意提醒学生注意安全 小组展示并介绍作品。课堂总结
1、学生小结活动
有什么收获，有什么问题请记录在问题银行中。
2、教师总结
学生表现，小组表现等。
