乡音第二册教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“乡音乡情教学设计”。
《云灯》教案
上元灯 关刀灯，屎喾拉。润饼灯，去狗齩。鼓仔灯，呤咚哐。冬瓜灯烂一半。白鹤灯，飞入山。鲤鱼灯落海滩，红虾灯，头倒弹。桃子灯佚陀伴。绣球莲花灯，点伫房内卡好看。
【活动目标】
1.感受闽南童谣风趣诙谐、易于诵唱的特点，激发学生学习闽南童谣的兴趣。
2.能用自己喜欢的方式大胆参与活动，表现自我，体验活动的乐趣。【活动过程】
一、欣赏感受
（一）结合童谣图谱，师示范边念童谣边表演，引导学生感受闽南童谣风趣诙谐、轻松快乐、易于诵唱的特点。
（二）联系对上元灯的认识经验，再次欣赏童谣，引导学生理解童谣表达的内容。
1、“这首童谣告诉我们一个什么故事？你最喜欢哪一句？”
2、引导学生理解新词汇。人
本
人民
别人
来
本钱 个人
人影
日本
蚀本 初
关
初中
初九
关心
关门 初步
初十
开关
关水
二、学习发现
（一）结合课件，指导学生有节奏地跟念童谣，教师重点指导学生理解童谣内容，发准方言语音，感受童谣的韵律美。
（二）讨论：怎样使童谣念起来更好听、更有趣？
（三）启发学生用身体动作、夸张的表情表现童谣的趣味性。
三、交流表现
鼓励学生相互交流自己创编的动作，边念童谣边表演，体验童谣的趣味性。
《猜灯猜》教案
【活动目标】
1.让学生懂得部分闽南语读音
2.能用自己喜欢的方式大胆参与活动，表现自我，体验活动的乐趣。让学生读准字音，懂得交流
【活动过程】
1.通过课件投影，将这些物品按类别展示出来，并逐一进行说明。2.在带读中，注意读音的准确，纠正学生容易读错的词语，对一些较难读的词语。
3.教师带实物，一一出示让学生说出名字，特点和用途等。4.通过比赛的方式极力学生争相回答，以巩固知识。5.通过造句让学生掌握和使用。6.与学生进行猜灯猜游戏。
7.模拟商店，创设货架摆放各种物品，让一些学生当售货员，其他学生来选购。
《新拍算》教案
一、教学目的：
让儿童学会诵读耳听能熟的《新拍算》这首闽南童谣，并通过相互拍手的游戏，让儿童不仅学会一至十这十个数词，还学会十个不同的动作或结果。
二、活动过程： 欣赏感受
（一）结合童谣图谱，师示范边念童谣边表演，引导学生感受闽南童谣风趣诙谐、轻松快乐、易于诵唱的特点。
（二）联系对开学新安排，再次欣赏童谣，引导学生理解童谣表达的内容。
1、“这首童谣告诉我们一个什么事情？你最喜欢哪一句？”
2、引导学生理解新词汇。
上
风
上午
上学
风景
风气 上海
上山
风水
吹风 雨
田
雨水
雨伞
田字格
播田 及时雨
落雨
丰田车
田头
三、交流表现
鼓励学生相互交流自己创编的动作，边念童谣边表演，体验童谣的趣味性。
《找春天》教案
一、教学目标：
1、通过学习《找春天》，理解童谣内容，鼓励学生发现、体验身边丰富多彩的叫卖声，发现童谣的趣味。
2、通过学习《找春天》，感受闽南童谣的诙谐有趣，初步学习运用说、唱、演等形式来体验闽南语童谣的乐趣。
3、通过学唱《找春天》，唱准装饰音从而体验、表现闽南童谣歌曲的韵味。
二、教学过程： 1.谜语引入
青布包白布，白布包柴梳，柴梳包白米。2.童谣学习 《蜜蜂仔》
一二三四五，蜜蜂仔，花仔肚，一节黄，一节乌，千只万只同一户，飞来飞去四五路。一二三四五，蜜蜂仔真勤劳，採花粉造蜜库，飞来飞去母惊会辛苦。3.理解新词汇
有 天
有利 有人 天真 天气 有关 只有 蓝天 春天 千 方
千金 一千 方法 药方
千里 百千万 西方 方先生
《播田》教案
教学目标：
1.让学生懂得读《月娘月光光》这首童谣。2.让学生读准字音，懂得用闽南语交流
教学过程：
1.童谣引入：
《月娘月光光》 月娘月光光，播田播田秧，起厝起花园，爱食三包糖，爱睏新眠床。
新蚊帐，断蠓吼，新被新席断虼蚤。
间仔卜睏母当吼。
结合童谣图谱，师示范边念童谣边表演，引导学生感受闽南童谣风趣诙谐、轻松快乐、易于诵唱的特点。2.新词学习
母
月
母校
姜母
明月
二月 父母
老母
月夜
月娘 学
花
学习
学堂
花钱
棉花 教学
小学
无花果
花园
《放风吹》教案
教学目标：
1、通过学习《清明歌》，理解童谣内容，鼓励学生发现、体验身边丰富多彩的叫卖声，发现童谣的趣味。
2、通过学习《清明歌》，感受闽南童谣的诙谐有趣，初步学习运用说、唱、演等形式来体验闽南语童谣的乐趣。
教学过程
一、出示配画童谣，让学生看词自己想象。
1、指导学生看图，想象童谣意思和动作。
2、自己试读。
二、师范读童谣，并简介时代背景。
1、范读童谣。
2、简介时代背景。
3、了解闽南语的意思。
放风吹：放风筝的意思 头毛：头发的意思 归身汗：满身汗的意思
三、新词学习
鸟
皮 鸵鸟
鸟仔
皮蛋 候鸟
海鸟
陈皮
生
头 学生
先生
三头六臂 生活
生日
埋头苦干
四、反复练习诵读童谣。
1、师一句一句带读，生跟读。
2、全文诵读。
3、试着背诵。
四、复习巩固。
《两项宝贝》教案
教学目标：
1、通过学习《灵水菜脯》，理解童谣内容，鼓励学生发现、体验身边丰富多彩的叫卖声，发现童谣的趣味。
2、通过学唱《灵水菜脯》，唱准装饰音从而体验、表现闽南童谣歌曲 教学过程
一、出示配画童谣，让学生看词自己想象。
1、指导学生看图，想象童谣意思和动作。
2、自己试读。
二、师范读童谣，并简介时代背景。
1、范读童谣。
2、简介时代背景。
3、了解闽南语的意思。知影：知道的意思 读册：读书的意思 想物件：想事情 做事志：做事情
三、反复练习诵读童谣。
1、师一句一句带读，生跟读。
2、全文诵读。
3、试着背诵。
四、复习巩固。
《好朋友》教案 教学目标
1.学习闽南童谣《赛龙舟》，感受闽南童谣风趣诙谐、易于诵唱的特点，激发学生学习闽南童谣的兴趣。
2.能用自己喜欢的方式大胆参与活动，表现自我，体验活动的乐趣。教学过程
（一）结合童谣图谱，师示范边念童谣边表演，引导学生感受闽南童谣风趣诙谐、轻松快乐、易于诵唱的特点。
（二）联系对开学新安排，再次欣赏童谣，引导学生理解童谣表达的内容。
（三）了解闽南语的意思 相合：一起的意思 代志：事情的意思 斗相共：一起帮忙的意思 白贼话：谎话的意思
（四）反复练习诵读童谣。
1、师一句一句带读，生跟读。
2、全文诵读。
3、试着背诵。
四、复习巩固。
《好代志》教案
教学目标
1.学习闽南童谣《天咧一块铜》
2.能用自己喜欢的方式大胆参与活动，表现自我，体验活动的乐趣。让学生读准字音，懂得交流。
教学过程
一、出示配画童谣，让学生看词自己想象。
1、指导学生看图，想象童谣意思和动作。
2、自己试读。
二、师范读童谣，并简介时代背景。
1、范读童谣。
2、简介时代背景。
3、了解闽南语的意思。欢喜：高兴的意思 共汝讲：跟你说的意思
三、反复练习诵读童谣。
1、师一句一句带读，生跟读。
2、全文诵读。
3、试着背诵。
四、复习巩固。
《日子》教案 教学目标
1、通过学习《六合彩真正害》，理解童谣内容，鼓励学生发现、体验身边丰富多彩的叫卖声，发现童谣的趣味。
2、通过学习《六合彩真正害》，感受闽南童谣的诙谐有趣，初步学习运用说、唱、演等形式来体验闽南语童谣的乐趣。
3、通过学唱《六合彩真正害》，唱准装饰音从而体验、表现闽南童谣歌曲 教学过程 1.谚语引入：
少年勿晓想，食老不像样。细汉姆学习，大汉来不及。2.学习诵读童谣《六合彩真正害》 师一句一句带读，生跟读。3.学习新词
地
洪
土地公
地图
抗洪
洪先生 落地
田地
洪水
姓洪 黄
合黄昏
黄色
合唱
合身 蛋黄
黄先生
适合无合拍 4.反复练习诵读童谣。
《小闹钟》教案 教学目标
1.学习闽南童谣《是早还是晏》，感受闽南童谣风趣诙谐、易于诵唱的特点，激发学生学习闽南童谣的兴趣。
2.能用自己喜欢的方式大胆参与活动，表现自我，体验活动的乐趣。教学过程
一、出示配画童谣，让学生看词自己想象。
1、指导学生看图，想象童谣意思和动作。
2、自己试读。
二、师范读童谣，并简介时代背景。
1、范读童谣。
2、简介时代背景。
3、了解闽南语的意思。学堂：学校的意思 逐日：每天的意思 安尔哦：这样子的意思
三、反复练习诵读童谣。
1、师一句一句带读，生跟读。
2、全文诵读。
3、试着背诵。
四、复习巩固。
