条形统计图教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“教学设计条形统计图”。
“条形统计图”教学设计
叙永县两河中心校
曾 文
教学内容：
西师版教材小学数学四年级下册116页—117页
教学目标：
1、通过实例进一步认识1格表示多个单位的条形统计图。
2、经历由1格表示1个单位到1格表示多个单位的探索过程，并能对统计数据进行分析、解释，进一步培养学生的统计观念。
3、体验确定一格代表多少个单位合适，渗透具体情况具体分析的思想。
教学重点：
认识并能读懂用一格表示多个单位的条形统计图
教学难点：
确定单位长度表示合适的数量。
教学准备：
CAI
题卡
教学设计：
一、创设情境，引入新课。
1、提问：谁知道刚才老师和多少位同学握了手？要知道这个具体数据要用到我们以前学过的什么知识？
2、收集数据，填统计表，制作统计图，复习旧知。
3、导入新课。
二、教学例1.。
1、创设情境，完成踢毽统计表。
2、制作条形统计图。
A、讨论一格表示多少下合适？ B、师生合作完成统计图。
3、看统计图获取信息。
4、练习巩固。
三、教学例2。
1、创设情境出示统计表。
2、讨论一格表示多少千克合适？
3、学生独立完成统计图。
4、汇报、展示。（重点强调7500千克的画法）
5、根据完成的统计图获取信息，自主提问，解决问题。
6、预测2010年的产量。
四、欣赏各类条形统计图。
五、课堂总结。
