《北风和小鱼》教学设计一由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“北风和小鱼教学设计”。
《北风和小鱼》教学设计一
stle=ARGIN:000pt;TEXT-ALIGN:leftalign=left> 教学目标:
1能正确、流利、有感情地朗读文，背诵文。
2学会本生字，理解由生字组成的词语。
3理解文内容，体会小鱼面对强大的北风时毫不畏惧的精神。
教学重点难点:识字、写字、朗读、背诵。
教学具准备及辅助活动:
1、实物投影仪。〖感谢您浏览！请输入题关键字搜索更多资料！本站网址是】
2、图片、生字卡片。
主要板书计划:
作业设计安排:
内:描红、临写。
外:朗读、背诵。
教学过程:
第一时
一、导入新，揭示题教师谈话，板书题。齐读。
二、初读指导
1、自学文。
（1）一读文，要求读准字音，不能直呼的先拼再直呼，难读的多读几遍。
（2）二读文，要求给自然段标好节号。
2、检查自学效果。
（1）检查读书，先组内读，学会互评，后汇报读，教师纠正字音、停顿。
（2）出示字词：（略）
（3）点名读，相机正音。
3、各自轻声朗读文。
4、分自然段指名朗读文，教师相机指点。、理清脉络，想想，文哪部分写了以下内容：
（1）有些动植物怕北风，北风很得意。
（2）北风自以为是，但小雨不怕它。
三、指导写字
1、出示并认读生字。
2、记忆字形，指导。
3、范写，提醒注意。
4、学生在《习字册》上练习描红，临写。教师巡回指导，纠正写字姿势。
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第二时
一、复习检查
1、认读生字词。
2、指名朗读文。
二、继续精读训练
1、学习文第一自然段。听文录音。
（1）问：北风来了，天气就变冷了，北风呼呼地吹，它都吹向了谁？自读，找出后用笔画一画。
（2）它们怕北风吗？从哪儿看出来的？
（3）指导朗读。你觉得北风怎样？
2、学习第二自然段。
（1）指名读。
（2）北风是怎样说这句话的？你能把这种觉得自己很了不起的语气读出来吗？
（3）过渡：真的大家都怕北风吗？
3、学习第三自然段。
（1）你怎么知道小雨不怕呢？
（2）怎样读？（坚定、勇敢）
（3）过渡：小小的鱼儿竟然不怕它，北风这下可气坏了，它是怎样的表现呢？
4、学习第四自然段。气极了的北风猛吹了一口气，这时发生了什么事呢？北风想干什么？
过渡：那小雨冻死了吗？、学习第五自然段。北风看不见小雨了，为什么会非常得意呢？小雨真的没有了吗？它们都到哪里去了呢？齐读第五自然段。
三、总结。
北风和小雨，你喜欢谁呢？这一篇童话故事，写了强大的北风虽然能够使许多动植物害怕，但是勇敢而聪明的小雨却不怕它。
四、朗读背诵。
1、反复练习朗读。
2、分段试背。
3、有感情地背诵。
