湘教版《月亮姑娘》教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“月亮姑娘教案”。
湘教版《语文》二年级上册
《月亮姑娘》教学设计（第二课时）
教学要求：
1、练习正确、流利地朗读课文。
2、初步了解月亮圆缺变化特点。
3、激发学生探索科学奥秘的兴趣。重点、难点： 重点：朗读课文
难点：月亮圆缺变化的原因。教学准备：课件 教学过程：
一、导入，确定目标。
1、复习字词。
2、师：月亮姑娘很爱美，一直都想穿上新衣裳。裁缝师傅给她做了好几次衣裳，月亮姑娘最终穿上了合适的衣裳吗？这节课继续学习《月亮姑娘》。（板书课题）
二、深入读文，引导探究。
1、学习课文第一自然段。
（1）（课件出示细细的、弯弯的月亮）你们瞧，月亮姑娘出来了，她是什么样的，谁说说？（板“画”）
（2）你能用课文中的句子来描述吗？（板书：眉毛）（3）指导朗读
2、学习课文第二自然段。
（1）自由读第二自然段并思考：这一次，月亮姑娘穿上了合适的衣裳吗？找出文中相关的句子，画上“——”
（2）指名朗读画记的句子，指导朗读。感受衣服的美丽，体会月亮姑娘不能穿衣服的遗憾。
（3）为什么按尺寸做的衣服还会“小”，小得“连扣子也扣不上”？（相机板“画”，板书：镰刀）
（4）齐读课文第二自然段。
3、学习第三、四自然段。
（1）接下来月亮姑娘又做了两次衣裳，她最终穿上了合身的衣裳吗？为什么？请同学们自由朗读第三、四自然。
（2）交流讨论。月亮姑娘又发生了什么变化？她最终穿上了合身的衣裳吗？（3）集体交流。
①找出描写月亮姑娘模样的词句，读一读。
“几天后，月亮姑娘又长胖了一点儿，变得像只弯弯的小船。”（板画：板书：小船）“裁缝师傅看到月亮姑娘变得像一只圆盘。”（板画：板书：圆盘）
②指导朗读，全班齐读。
③完成课后习题，用“月亮姑娘像 ”的句式练习说话。
④她最终穿上了合适衣裳吗？为什么裁缝师傅给月亮姑娘做的衣裳不合身。（引导学生结合板书讲述）
4、入情入境的朗读课文。
（三）拓展延伸，创读文本。
1、观看月相变化的一段录像。
2、每个月，月亮姑娘总是在不停地变胖，又一个劲儿地消瘦。看来，她穿不上合身的衣裳了，多难过啊！谁能想办法让月亮姑娘穿上合身的衣裳呢？
3、续编故事
（四）小结
板书设计：
眉毛
镰刀
小船
圆盘
