《我爱你,母校》教学设计（材料）由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“母校教学设计”。
《我爱你，母校》教学设计
教学目标：
1、通过回顾小同学活的片段，认识母校的变化与发展，感受母校带给自身的欢乐与美好的回忆，增加对小同学活和母校的热爱之情。
2、引导同学以实际行动感谢母校。
3、提升同学的“小主人”责任感，为母校的未来发展出谋划策。
4、提高搜集、整理和利用信息的能力。
教学重点：
在各环节中如何牵引同学内心的爱校之情，并逐步升华。
教学难点：
在各环节中如何牵引同学内心的爱校之情，并逐步升华。
教学准备：
多媒体课件 相片 录像 校歌 教学过程：
一、创设意境，导入情境。
1、（配乐，师深情而缓慢地说）时间过得可真快啊，转眼间，小同学活就要结束了。回想起爸爸、妈妈拉着我们的手送我们上学的情景仿佛就在昨天。如今，我长大了，在老师的教育下，在同学的陪伴下，在母校的关怀下生长起来了。如今，我们即将毕业，(请读)……
2, 同学在老师深情的引导下勾起串串童年的回忆，并满怀深情的接读诗歌。3，用语言和音乐的美烘托环境，勾起同学的串串美好回忆。
二、重拾往日回忆，直抒心中情怀。
1、对啊！母校，多么亲切的称呼！想起你，我们的心底就会涌现出那一幕幕清晰而又模糊的画面。你们有与大家分享的回忆吗？
2、对啊！我们忘不了这一切，母校给我们带来的不光是知识，更多的是欢乐、荣誉与道理。母校，是我们生长的摇篮（出示大型活动图片）；母校，是我们生长的一片沃土；是她给了飞翔的翅膀，给了我们飞翔的天空，给我们发明了飞翔的机会。
1、同学展示能勾起美好的回忆片段的物品，并说说其意义。（配乐）
2、同学从一些大型活动中感受母校带给自身的独特经历。
同学通过搜集、整理、回忆、畅谈、倾听等活动环节重拾美好回忆，从内心感受到母校给自身发明独特的生活经历。
三、母校是我家，最好的礼物赠给
1、母校给您留下了那么多的美好的、珍贵的片段，那么你准备给母校留些什么呢？让母校忘不了你，忘不了你们这一届----2014届呢？把已准备好的礼物展示。（A组：班级生长记录影集 B组：历届毕业班影集 C组：纪念卡 D组：本届毕业生资料册）
2、同学们想奉献给母校的礼物充沛表达了对母校的爱，各个小组的表达方式各有不同，下面，我们让后面的老师作评判，给我班选出最有意义的一份作为我班送给母校的礼物。
3、爱校，我们更应该做些有益于她的事，抵制有损她形象的行为，是吗？请大家谈一谈，在未来的的日子里，我们该做些什么来报答老师和学校？不该做什么有损班级和学校的事？
1． 小组内选派代表介绍礼物的制作分工和制作目的，并相互感受相互迫切为母校留纪念的心。2． 组员畅谈见解，并在交流中确定目标，扬长避短。
让同学在活动中知道“爱”是相互的，在享受时要学会施予。
四、母校是我家，发展靠大家
1、好一群爱校的小朋友啊！为了增加对母校的了解，老师让你们去搜集、采访关于母校的信息，完成“我爱母校”的表格，出色完成了吗？
2、爱，是一个多么神奇的名字啊！大家对母校的爱都不是短暂的，而是久远的，悠长的。对啊，爱母校，我们就应该渴望母校明天的发展更完善、更辉煌。现在，请大家为学校未来发展出谋划策，给学校领导出些合理的建议吧！
1、组员通过课前搜集、采访，更深了解母校的资料。
2、鼓励同学勇于发言，勇于畅谈见解，为母校的进一步发展出谋划策。
升华同学情感，让同学知道“爱”不是短暂的六年，应该是久远的一辈子，教会同学以校为荣。
五、升华情感
1、你们可真是群懂得爱校的好小朋友啊，一直以来，老师都没发现你们内心埋藏的这一团火热的火，三个月后，当大家带着缅怀，带着依恋踏出赤岗小学的大门，回头望望这养育你六年、陪伴你生长的母校时，你会深情地说一句……
2、好！愿你们这群懂事的小朋友能以最优异的成果回报母校，走好人生的每一步！最后，请大家深情地、自豪地唱！（播放校歌）
引导同学抒发情怀，以校歌升华情感。
在的环节中，让同学直抒自身的情怀，以达到点明题旨的作用。
