让世界充满爱教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“让世界充满爱教案”。
《让世界充满爱》 教学设计
一、教学目标
1、知识目标：将理论知识转化为实践能力，懂得怎样处理音乐作品，才能更好 地表达情感。
2、能力目标：聆听并大胆参与歌曲的演唱，能真正用心以真挚、热烈的情绪及自己喜欢的方式演唱《让世界充满爱》。
3、情感态度与价值观：感受音乐艺术在人类生存发展中所发挥的作用，让学生 在音乐中发展爱、体验爱，学会感恩，学会给予，用积极的态度去面对美好的未来。
二、教学重难点 重点：用真挚、热烈的情绪演唱《让世界充满爱》，同时珍惜自己所拥有的爱。难点：弱起、切分节奏及情感的把握。
三、教学方法
教法：情境创设 启发式教学 陶冶 感受体验 分组讨论 学法：自主——合作——探究
四、学情分析
八年级学生已具备初步的音乐感知和鉴赏能力，并有较强烈的求知欲和学习的自主性，也具备了一定的分析、概况及对情感的把握和感悟能力。
五、教具：钢琴 多媒体 爱心卡
六、课时数：一课时
七、教学过程
（一）创设情境 导入
1、播放以《让世界充满爱》为背景音乐的有关爱心的画面
设计意图：具有强烈的视觉冲击，能极大调动学生的情绪，激发学生爱的激情，同时能让学生熟悉歌曲的旋律。
2、讨论问题：看了这些画面，有什么样的感受？
3、师生共同总结，并导出本课内容。
设计意图：学生讲述看后的感受，能增强学生对爱的理解，认识到爱的伟大力量，被平凡而又伟大的爱所感动。
（二）新课教学
1、介绍曲作者——郭峰
2、学生跟随音乐轻声用m哼唱全曲。
思考问题：歌曲按旋律走向可以分为几段？ 解决问题：歌曲分为三段
设计意图：用m母音哼唱，一方面进一步使学生熟悉旋律，另一方面在哼唱的过程中学生能轻松地给歌曲划分段落。
3、试唱全曲，纠正音准、节奏。（1）跟钢琴慢速试唱全曲
（2）第一段和第三段进行对比
思考问题：相同之处？不同之处？
解决问题：相同之处：旋律相同 A+B+A’ 带再现的单二部曲式
不同之处：切分节奏 附点节奏
（3）弱起小节
思考问题：为什么选择弱起的方式？
解决问题：弱起给人以亲切、温暖、柔和的感觉，更符合歌曲的情绪。（4）长音的保持
思考问题：如何控制气息？
解决问题：正确坐姿，正确呼吸。
设计意图：在学唱过程中，让学生参与分析、试唱，激发了学生主动探究新知的学习热情。
4、讨论处理歌曲
思考问题：歌曲三部分在力度和情绪上有什么变化？ 解决问题：A 段：mp 温馨 亲切 轻柔 深情的B 段：mf 热切 真挚、充满期待 坚定 热情的 A’段：mp 抒情 如歌地 轻柔 深情的设计意图：分析歌曲，通过学生自主参与讨论，探究了解音乐要素在表现歌曲情感的作用，使学生能在理性上把握歌曲。
三、巩固练习
1、介绍组歌
组歌： 多乐章的声乐套曲，包括独唱、齐唱、对唱、合唱以及朗诵等形式，常用于乐队伴奏。
2、分组讨论： 请同学们根据歌曲旋律的特点，及刚才我们对歌曲演唱的处理，分别为这首歌的三个部分选择适合的演唱形式。
3、学生分角色有感情的演唱歌曲。
设计意图： 通过学生对歌曲的艺术实践、比较，提高了学生对音乐作品的处理 和审美能力。
四、拓展
1、多媒体展示一组“希望工程”的图片。
2、学生对比自己，把感受写在“爱心寄语”卡片上。
设计意图：通过拓展延伸，让学生的情绪得到进一步升华，深化本课主题，让学生学会感恩，学会给予，用积极的态度去面对未来。
五、课堂小结
师生分享彼此的“爱心寄语”
六、作业
