初中语文教学论文 走进石榴园 尽享语文味——语文综合实践活动课的教学设计及反思由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“语文味教学”。
走进石榴园
尽享语文味——语文综合实践活动课的教学设计及反思
教学设想：
作为一名枣庄人，如果对自己家乡的山水名胜了解的不够，那是一件非常遗憾的事。为了让学生了解家乡的风景名胜，引导他们走近语文，走进生活，我组织学生开展了“走进石榴园，尽享语文味”的活动，引导学生利用假期或周末去了解家乡的风景名胜，切实体会家乡的万亩石榴园是一个优美而又充满诗意的好地方！
活动目标：
1.通过活动，提高学生的口语交际能力和实践能力，养成文明用语的习惯。
2.通过收集资料和信息交流，培养动手动脑，合作探究的能力，激发学生对语文学习的兴趣。
3.培养学生热爱家乡、热爱祖国的思想感情。
活动步骤：
1.准备阶段。
让学生明确本次活动的内容和具体要求。根据学生兴趣，把全班分成几个小组。
2.实践阶段
各小组展开实践研究，查阅历史资料，借助网络搜索资料，采访当地老人等等，获取有关信息，并对信息进行归类整理，并写出相应的体验文章。
3.成果展示与交流阶段
将自己探寻的成果创造性地展示出来，各小组间交流实践感受和体验。
活动过程：
一．导入语生活处处皆语文，语文无处不生活。在日常生活中，我们每天都和语文打交道，今天让我们一起走进石榴园，去欣赏那里的石榴叶、石榴花、石榴果，去感受语文的无穷魅力吧！
二．展开活动
（一）主持人发言，宣布表演开始。
（二）“自然景观”活动小组展示
学生甲：万亩石榴园风景区，位于山东省枣庄市区南部、峄城区西部的群山之阳，东西长45华里，南北宽6华里，面积达12万亩。
学生乙： 峄城石榴园被誉为“中国第一、世界少有”，该园为国家AAAA级景区，有榴树530余万株，48个品种，为目前我国最大的石榴园。
学生丙：石榴园春花秋果为天下之冠，青檀寺青檀棵棵成景堪称一绝。得天独厚的石榴园内，还点缀有青檀寺、一望寺、园中园、匡衡墓、权妃墓、仙人洞、石屋山泉等名胜古迹。素以历史之久，面积之大，株数之多，品色之全，果质之优而闻名海内外，为目前我国最大的石榴园林。
学生丁：园中有园、园中有寺、园中有山、园中有泉，奇树、山泉、怪岩、石屋、古冢、寺庙、碑刻隐现在偌大园林之中，交相辉映，蔚为大观。
学生戊：在峄西蜿蜒曲折的向阳山坡上，绵延17公里，占地两万余亩，栽培着40多个品种的40万株石榴，面积之大、品种之多、产量之高，被誉为“天下第一石榴园”。
学生己： 这里的石榴与众不同，花有红、白、黄、粉红4种，花瓣亦有分类，花期有早、中、晚三茬。每年5月下旬至6月底，那万亩石榴园成了花的海洋：红花似火，白花如雪，黄花若锦，榴林尽染，蔚为壮观。
……
（三）“人文景观”活动小组展示学生1：峄城石榴园始建于西汉元帝年间。《博物志》等史料记载，石榴是汉代“张骞出使西域得涂林安石国榴种”引入，时任丞相的匡衡从皇家御花园“上林苑”引石榴于家乡栽培，至今已有2000余年的历史。
学生2：这里有战国思想家荀子杏坛讲学之处，有明代大文学家贾三近著书立说的“石屋山泉”，有西汉一代名将“凿壁偷光”自学成材的匡衡和永乐帝朝鲜爱妃的墓地，还有抗金名将岳飞大败金兵的“养眼楼”等。这些名胜古迹吸引了中外游客，使人流连往返。
学生3：她被上海大世界基尼斯总部认证为“基尼斯之最”，因而被誉为“冠世榴园”，并被列为“花之路”旅游热线上的重要景区和省级风景名胜区和国家级景区，是一处集自然山川，生态园林、民俗宗教、休闲度假为一体的综合性旅游区。
学生4：在生态环境保护和旅游资源开发利用互为促进下、当地政府在园内先后投资3000余万元开发了青檀寺、一望亭、园中园、三近书院、匡衡祠、仙人洞等景点，更有幽谷异洞、奇石怪峰。
学生5：流泉飞瀑、古木奇树、碑碣石刻等点缀其间，自然景观与人文景观融为一体，交相辉映，蔚为壮观。不断建设发展的冠世榴园目前已形成旅游综合功能日益增强和环境设施逐渐配套齐全的旅游区。
学生6：古老的石榴园旧貌换新颜，焕发出更加迷人的魅力，正以崭新的姿态和绮丽的风采走向全国，走向世界。石榴园从开发至今，知名度和吸引力日益扩大和增强，共接待了来自30多个国家和地区的游人，年接待游客达50万次，年旅游收入逐年较快增长。
学生7：经峄城劳动人民的精心培育，现成片石榴园已发展到10万亩，花、果期长达半年之久。
……
（四）“景点”活动小组展示
（学生分组展示万亩石榴园的主要景点：青檀寺、一望亭、园中园、三近书院等，展示景点图片，介绍景物的特点和景点中的对联、诗句、传说等。）三．拓展活动
与“石榴”相关的古诗词名句、成语典故等，你搜集的有哪些？
（一）诗词名句：
1.二十年来辨是非，榴花开处照宫闱。（曹雪芹《红楼梦》）
2.夕雨红榴拆，新秋绿芋肥。（唐·王维《田家》））
3.浓绿万枝红一点，动人春色不须多。（宋·王安石《咏石榴花》）
4.五月榴花照眼明，枝间时见子初成。（唐·韩愈《榴花》）
5.微雨过，小荷翻，榴花开欲然。（宋·苏轼《阮郎归》）
……
（二）成语典故
1.朱唇榴齿：嘴唇红润，牙齿象石榴果实那样整齐。
出自战国·楚·屈原《大招》：“魂乎归徕，听歌撰之。朱唇皓齿，嫭以姱只。”
2.石榴裙底：指某一类出色的女子脚下。多就男子应拜倒在她面前而言。出自南朝·何思澄《南苑逢美人》：“媚限随娇合，丹唇逐笑分。风卷葡萄带，日照石榴裙。”清·沈起风《谐铎·九·村姬毒舌》：“古今多少男子，缘此摧磨傲骨，不谓闺阁中有此诙谐人也！石榴裙底，当叩首三千下矣！”
……
（三）趣味对联
①上联：十六石榴石榴食；
下联：五一武义武义舞。解释：唐伯虎点秋香中有个丫鬟叫石榴，上联的第二个石榴就是人名。意思是有个叫石榴的人吃了十六个石榴。下联中第二个“武义”也是人名，另外福建的一个地方也叫“武义”。
②上联：菱角三尖，铁裹一团白玉；
下联：石榴独蒂，锦包万颗珍珠。
故事：有一次，于谦上学迟到了，私塾先生出句难他，对得上则免罚。予谦很快对出了下联，先生一听，不禁称妙。妙在形象逼真，贴切生动。对仗工稳，无玷无瑕。
……
（四）美丽传说
很久以前，这里曾是牛郎和织女在一起生活的地方，男耕女织，生活的十分美满。织女有个妹妹叫檀香，十分羡慕人间的生活，经常偷偷下界，帮助织女纺纱织布。这一年天上的蟠桃熟了，王母娘娘在瑶池举行盛大的蟠桃会，邀请各路神仙参加。正巧，齐天大圣孙悟空、唐僧从西天取经回来，也被请赴宴。席间大家正吃的津津有味，孙悟空把嘴一抹起来说：“各路神仙，这蟠桃虽然好吃，但吃多了总觉得乏味。俺老孙这里有从西天带来的仙果，诸位不妨尝尝如何。”大圣说完，便从身后拎出一个布兜，只听咕咚一阵响，一些碗口大小的、圆滚滚的东西，滚了一桌子。众神仙面面相觑，谁也不知道叫什么名字。小哪咤脚踏风火轮，分开众神仙挤到桌前，抓起一个用手掰开，只见里面露出红通通、水灵灵的粉，像宝石，似珍珠，晶莹透明，别有一番风味，不由连声叫好。孙悟空哈哈大笑说：“此乃波斯石榴也。”王母娘娘大喜，唤来檀香将石榴种收藏好，准备日后种在蟠桃园内。并令天兵天将抬来数坛太白金星酿造的桂花陈酒助兴。哪知此酒酿造多年，性烈无比，不多时众神仙便大醉，伏案酣睡起来。
檀香一看十分高兴，便趁此机会偷了些石榴种子给织女送去。哪知王母娘娘并没有完全醉倒，迷迷糊糊很快就醒来，发现檀香和石榴种子都不见了，不由大吃一惊。赶问值班的星宿，才得知是檀香偷了石榴种子已经离开南天门多时。娘娘大怒，传雷公电母，务将檀香捉拿归案，严加处置。离开天界的檀香看见后面有电闪雷鸣，风雨交加，得知自己已闯了大祸，必会受处罚，于是一狠心便将手里的石榴种撒向了附近的山坡上，而自己却被 5 雷公电母作法杀死。檀香化作青山坐落人间，撒下的种子，长出了石榴树，形成了现在举世闻名的万亩石榴园。
……
（五）延伸作业
以“石榴园见闻”为题写一篇文章，要求：语言优美流畅，富有语文味道，字数不低于600.四．活动总结
最后以诵读“石榴”的相关诗句结束本课。
五．结束语
生活处处皆语文，语文时时现生活。今天的活动让我们认识了语文在生活中的重要性，今后我们一定要好好地学习语文！
案例反思
本次活动旨在促使学生联系学校和社会，把语文学习由课内延伸到课外，增加学生语文实践的机会，让学生在实践中学语文，在生活中学语文，培养学生生活即语文的意识，学生在综合实践活动中，不仅扩大了视野、增长了才干和见识，更重要的是，在活动过程中尽享了语文的味道，素养得到了很大的提高。
