王慧慧《我爱我家》教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“我爱我家教学设计”。
《我爱我家》（第一课时）教学设计
教学目标：
1、进一步了解自己的起居环境，描述自己的家，发现其中的美。
2、学会选材，凭记忆画出家具环境的一隅。
3、培养学生对家及家人的热爱，珍惜幸福的生活。教学重难点：
教学重点——画出自己熟悉的家居环境 教学难点——对家中陈设的细节描绘 教学准备：
教师—— 玩具猴、课件、收集到的学生家居照片、将房屋框架图事先贴在黑板上作为板书的一部分 学生—— 绘画工具（水彩笔、油画棒、黑色勾线笔）教学过程：
活动一：描述自己的家，画出家居环境的一隅 教学设计：
活动一：描述自己的家，画出家居环境的一隅。
一、切入新课
1.教师播放歌曲《我想有个家》的音乐，设问：为什么要想有个家呢？ 2.学生发言，教师小结：家充满温暖、乐趣、祥和、安宁和关怀。揭示课题：
今天我们就来画画自己的家（板书课题：我爱我家——画家中一角）
(课件依次出示：学生家居照片)
二、引导记忆
1.设问：你们的家是什么样子的？喜欢自己的家吗？为什么？
2.分组充分讲述后教师小结：家由两部分组成：物的部分，有房子、家具等；人的部分，有父母、家人等。
3.教师提出并告诫：不论自己的家是什么样子都应该热爱自己的家和家里的人，在家里，大家都应该相互尊敬，听长辈的话，做个乖孩子，任何嫌家、怨家、不尊敬父母的心理、言行都是不应该的。
三、技法传授
设问：怎样画出自己的家呢？
1.要充分熟悉了解自己家的陈设特点和家庭成员的形象特征。陈设上是朴素的、艺术化的还是富裕的，家人的形象是严肃的、慈祥的还是快乐的，应从他们的精神面貌以及发型、脸形、穿戴和爱好上加以把握。
2.如果要同时画家居陈设和家里的人，应该选取家人平常最爱进行的活动，如会餐、看电视、做美食等。先画出人的面貌与活动，后画（添加）家具陈设，可以相互遮挡、映衬。
3.如果只画家里的家具陈设，应该取最能表现自己家气氛特点的一个房间或一角，主次有别，恰当地安排好前后关系、陈设间的构图位置关系。
4.教师在黑板上徒手画出一些家具的样式与构图关系示意图，补充说明以上创作指导，之后观摩教材上的学生作品。
四、学生表现创作。作业要求
1.（出示课件：提出作业要求：可用记忆画的形式初画家居一隅，或回家写生画家居环境和父母之像。）·学生构思：画什么？ ·老师读一读作业纸上的要求 2.不同作业形式的分工: ·请两名学生用粉笔在黑板上作画 ·有6-7个学生设计不同的房间，·其余的同学在作业纸上作画 3.播放音乐，学生作画 4.展示交流评述 ·在黑板上张贴学生作品
·其余的学生为自己的画添加名字，同学之间自主欣赏交流 ·互换完成画面上的评价表格 师：（指着黑板上的房子）
今天我们画了自己的家，不论自己的家是什么样子，我们都应该喜欢它，更要爱家里的每个人。下节课，我们把自己的爸爸妈妈也画到自己家中，这样就是一个完整的家了。教学后记：
让学生在绘画中体会和感受，回忆家的温馨，家的和睦。所以，结合家的图片以及音乐让学生充满感情的绘画，产生了较好的效果。
