月亮月光光教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“月亮月光光教案”。
《月亮月光光》教学设计
教材分析：这是一首由台湾童谣整理创编的一首儿童歌曲，旋律柔和优美，歌词写的非常生活化，充满了诗情画意，表达了作者对故乡的眷恋和对童年生活的向往。歌曲共4歌乐句，旋律以级进与跳进相间，波浪式的进行。歌曲吸收了台湾地区的音调特点，具有鲜明的地方特色。形成歌曲特有的风格。
学情分析：六年级学生，他们的生活范围和认知领域较前更进一步扩展，体验、感受与探索创造能力增强。在教学中应引导学生对音乐的整体感受，增加音乐表现与音乐创造活动，以生动活泼的教学形式吸引学生，让学生在实践中感受音乐的魅力。
课程标准：新课标要求，培养学生的艺术想象力和创造力，能自信地、有表情地演唱，乐于参与参与及其他音乐表现、创造活动，初步养成良好的音乐欣赏习惯。培养乐观的态度和友爱精神，增强集体意识，培养合作能力。
知识与技能：学生通过教师引导聆听,能准确演唱歌曲《月亮月光光》
过程与方法:围绕掌握四四拍弱起节奏的节奏特点，在实践中感受歌曲旋律，体会恬美意境。
情感态度价值观：感受歌曲的优美旋律和恬美意境以及作者对家乡的怀念之情。教学重点：指导学生用连贯的气息，和自然舒展的声音演唱歌曲。教学难点：掌握在演唱中弱起节奏的歌曲旋律。教学过程：
一、创设情境
1、欣赏几幅夜色图片
2、提问：在宁静的夜晚我们会听到哪些声音，会想到什么样的画面呢？
二、聆听新歌，感受意境
1、这首歌的是用什么样的速度来演唱的？
2、这首歌的风格是什么样的？
3、感受四四拍的强弱规律
三、新授
1、朗读歌词，体会歌词深意（向生解释难理解的句子）
2、学生随琴用wu模唱旋律。
3、x ▏x-x ▏根据节奏学唱曲谱，感受旋律的韵律美。
4、引导学生随范唱轻声唱词，感受歌曲的抒情柔美,解决弱起节奏难点，唱出歌词的意境美。（轻声演唱，声音自然柔和舒展）
5、生生合作，演唱歌曲，巩固歌曲弱起节奏。
6、再次聆听，请学生想想有没有更好的方式表现歌曲，加强渐慢、渐弱的处理。
四、拓展欣赏
欣赏童声合唱《月亮月光光》，体会多声部合唱与单声部齐唱的不同效果。
五、课堂小结
同学们，今天我们一起用轻柔的声音，深情地表现了月夜的情景，体验了音乐带给人们美好的意境，这首歌也表达了作者对故乡的眷恋和对童年生活的向往。
