教学设计——《降落伞的研究》教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“降落伞教学设计”。
《降落伞的研究》教学设计
长沙市芙蓉区育才小学 李仕艳
教材简析：
《降落伞的研究》是河北版《科学》三年级上册《空气》单元中《纸飞翼》的拓展部分。目的是在学生认识了空气的一些性质后，进一步了解人类对空气性质的利用。
设计理念：
“科学学习要以探究为核心”这是新颁《科学课程标准》明确的要求。为使这一理念落到实处，教师作为“引领者”应为学生创设发现问题的情境，激发学生提出问题，同时提供有结构性的材料，促使学生解决问题。从而使学生在一系列的活动（观察、实验、交流、分享）中体验学习科学的乐趣，逐步培养学生的科学素养。
教学目标：
1.知识与技能目标
了解降落伞下落的快慢与什么因素有关，认识人类对空气性质的利用。2.过程与方法目标
通过制作降落伞、设计解决问题方案和动手实验等活动，培养学生发现问题，解决问题的能力。
3.情感态度与价值观目标
激发学生主动提供自己的资料和想法，并与他人合作，分享他人的智慧，从而体验合作的愉快。
教学重点：
1.通过制作降落伞、设计解决问题方案和动手实验等活动，培养学生发现问题，解决问题的能力。
2.激发学生主动提供自己的资料和想法，并与他人合作，分享他人的智慧，从而体验合作的愉快。
教学准备：
1.教室内悬挂有两根1.4米高的绳子，用来统一降落伞的高度。
2.四块研究材料板：①改变伞面大小的材料；②变化伞面的材料；③改变伞绳的长度 ；④改变重物的轻重。
3.各实验组各两套制作降落伞的材料。
教学过程：
一、初步尝试 发现问题 1.提问：
（1）我来考考大家，用这些东西最后会做成什么？（2）你会做吗？比比哪组合作做得最快，玩得最好！2.学生活动——制作降落伞 3.师生竞赛
（1）你认为谁会赢？（2）怎么比？
二、师生交流 明确问题 1.质疑：你有什么想法？
2.讲述：（课件演示）下面我把大家所想到的归结为四个问题：（出示课件）(1)改变伞面的大小，降落伞的下落将发生什么变化？(2)改变伞面的材料，降落伞的下落将发生什么变化？(3)改变伞绳的长度，降落伞的下落将发生什么变化？(4)改变重物的轻重，降落伞的下落将发生什么变化？
三、设计实验 探究问题
1.讲述：你想研究几号问题，打算怎么研究？需要什么材料？请与你们组的同学商量一下。
2.学生讨论 3.汇报
4.讲述：你想研究几号问题，就到几号研究板上去拿一份材料，内有记录单和材料，研究完后，将记录单填好挂上（教师边讲边演示），然后进入下一个研究室进行研究。
5.学生活动
6.汇报（教师点记录单上的学生名字，依次汇报1.2.3.4号研究室的研究成果）
四、应用拓展 解决问题
1.提问：你能用手中的材料做一个下落较慢的降落伞吗？ 2.学生活动：制作降落伞并比赛 3.提问：通过研究，你发现了什么秘密？ 4.总结质疑：你还想研究什么？
板书设计：（略）
