两只小狮子_教学设计_公开课（优秀）由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“两只小狮子教学设计”。
公开课教学设计
27.两只小狮子（第二课时）
教材分析：
这是一篇童话故事，主要讲述了两只小狮子的不同生活态度。一只小狮子非常勤奋，每天练习生活的本领；另一只却认为依靠父母的本领和地位就可以生活得很好，于是，整天懒洋洋地晒太阳，什么也不干。课文通过一勤一懒两只小狮子的对比，以及狮子妈妈对懒狮子的教育，告诉学生，从小应该勤奋学习，学会生活的本领，不能依靠父母的本领和地位生活。
教学目标：
知识与技能
1、正确、流利、有感情地朗读课文。学习朗读疑问句和感叹句。
2、了解两只小狮子的不同表现，会用“整天”说话，了解“懒洋洋”类似词语结构
过程与方法
通过多媒体课件的展示，激发学生学习欲望，教师引导学生抓住重点词语，理解课文，注重语文功能的学习。情感态度与价值观
明白不能依懒父母，应该从小勤奋学习，学习生活本领的道理。教学重难点： 重点是理解课文内容；难点是明白不能依懒父母，应该从小学习生活本领的道理。教学过程：
一、激发兴趣，导入新课
1、导言：同学们，你们认识狮子吗？图1 狮子被人们称为百兽之王，你知道它有哪些本领吗？请同学们读课文后就找到了答案。
今天老师要带领大家学一篇课文，课文中有两只小狮子，他们小时候的表现是不一样的！它们长大以后能不能成为万兽之王呢？图2请你读课题。
（板书：27.两只小狮子）
2、读课题。
这个“狮”是翘舌音，“子”读轻声，再齐读。
二、复习词语
我会读（图3）
三、习文感悟、取名字
1、读课文1-2自然段（图4、5）。多媒体呈现：滚、扑、撕、咬。（图6--10）理解“整天”的意思，并说话练习。（图11--13）2.提问：另一只狮子在干什么呢？读课文第2自然段（图14）3.了解“懒洋洋”类似词语结构（图15--17）4.给它俩取个名字吧？ 学生说说。
师：老师给它们取了个特别有趣的名字？特别懒的那一只呢，我给它取名叫懒懒（板书：懒懒），特别勤奋的那一只呢，我给它取名叫勤勤（板书：勤勤）。（图18）四.学习对话部分
1.课件呈现（图19--22）
2.演一演 ：分角色读课文图23 五.展开想象的翅膀（图24）说说（图25）六.拓展作业
积累图26、27名言警句 七.板书设计：
27、两只小狮子 勤勤
懒懒 学会生活的本领
2015.5.18
授课教师:李志
