上学路上教学设计_上学路上获奖教学设计

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《上学路上》教学设计

教学目标：

1、认识在路口常见的交通标志，并了解看见这些标志时音遵守的规则。

2、树立学生观察在生活中观察交通标志,遵守交通规则的意识。学情分析：

一年级新生活泼好动,思维活跃,对新奇的事物具有强烈的探索欲望。一年级新生注意力集中时间不长,一般为10-12分钟。作为小学阶段的孩子,主要仍以具体形象思维为主。

教学重点难点：

1、要引导学生看见红绿灯绿闪信号灯时应如何应对。

2、要培养孩子注意观察交通标志,遵守交通规则的意识。教学过程：

一、《上学歌》导入本课

二、说说自己的上学路

1.上学时要向爸爸妈妈说再见（加强礼貌教育）2.说说你们都是怎样上学的，都经过什么地方？ 学生自由发言后教师小结。

三、认识交通标志(一)认识人行横道的标志

1.出示斑马线

讲解斑马线也可以叫人行横道

出示斑马线：通常在这样的路口,就会有这样的标志,你们认识吗?一起读读它——人行横道

过马路时我们该怎样做呢？

学生回答后教师小结：过马路时左瞧瞧,右瞧瞧,再左瞧瞧,发现没有车啦,便顺利地通过啦!(二)认识红绿灯的标志

提问：路口除了有我们熟悉的斑马线,还有什么呢? 引导学生回答： “红绿灯”，并大声喊出它的名字。师:我们不仅要认识红绿灯,还要知道它的规则。看见红绿灯,我们应该怎么做呢? 学生回答后教师出示儿歌:红灯停,绿灯行,过路口时左右瞧。

（三）认识一些常用的安全图标(四)通道安全

如果路旁施工我们怎么办？ 学生回答后教师小结：

如果我们遇到路旁施工的时候，要按指定的路线行驶，不要再施工地点逗留。

三、拓展练习 这样做安全吗 1.出示过马路的图片

说说这样做对吗，该怎样做？（教师根据学生回答指定）2.出示坐在自行车后座的小女孩

说说她的行为对吗？出示动画孙悟空和猪八戒过马路，加强学生记忆。

3.出示小学生放学回家的图片，说说他们这样做对吗，为什么？

学生回答后教师小结：放学后不要在马路上玩耍，不追逐车辆，不玩水。必须有家长接送。

四、本课总结

同学们,你们住在不同地方,每天都会走不同的上学路到学校来,因此,我们不仅要认识交通标志,还要遵守交通规则,才能保证每天平平安安上学，高高兴兴回家。

板书设计：

上学路上

高高兴兴上学

平平安安回家