4课《上学路上》教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“4上学路上教案”。
上学路上 教学目标
1.熟悉自己的上学路线，知道上学路上要遵守规则才能更好地保证自己的安全。2.了解在不同地区、不同环境下的小学生有不同的上学路，都要平安、快乐地来到学校。
3.认识常见的交通标志，知道常见的交通标志的含义。
4.感受上学路上的温暖，初步树立安全及遵守规则的意识，学会保护自己。
四、教学重点
1.熟悉自己的上学路线，知道上学路上要遵守规则才能更好地保证自己的安全。2.认识常见的交通标志，知道常见的交通标志的含义。
五、教学难点
初步树立安全及遵守规则的意识，学会保护自己。
六、课时安排：2课时。
《上学路上》教学设计第1课时
一、教学目标
1.感受体会交警等社会工作者和家人为学生上下学默默付出的爱，懂得尊重和感恩。
2.通过说、画、贴等形式，引导学生熟悉自己的上学路线。3.了解其他地区的上学方式。
二、教学重点
1.熟悉自己的上学路线。
2.感受体会交警等社会工作者和家人为学生上下学默默付出的爱，懂得尊重和感恩。
三、教学难点
感受体会交警等社会工作者和家人为学生上下学默默付出的爱，懂得尊重和感恩。
四、教学过程
活动一：老师上班了
1.播放老师上班的一段小视频。展示路线，乘坐公交的过程和途经的标志建筑。2.看完小视频，你发现老师每天是怎样来上班的？路上经过哪里了吗？ 小结：刚才老师介绍了自己从家到学校的路线和上下班乘坐的交通工具。你愿意介绍一下你是怎么上学的，路线是什么吗？ 活动二：我是这样上学的学生结合课前调查的上学路线和学校周边的环境的资料，介绍自己的上学路线和方式：用“我是„„来学校的”“路上经过„„”等句子说一说自己的上学路线和上学方式。
用自己喜欢的方式画一画、写一写。
用小贴纸代表自己的家、学校和途经的地方，做一张上下学的简易小地图。(也许你还有另外的上学路线，也标在地图上，或者你还不太清楚，等你发现的时候，也可以补充在你的小地图上。)组内交流、全班汇报。
听完别人和别的小组的介绍，你的上学路线还需要有哪些修改和补充？
小结：太好了，这下大家对自己上学放学的路线和方式就更了解更清楚了，你们都是生活的有心人，如果发现了更多的上学方式和途径一定别忘了积累下来哦!活动三：找不同。考考大家：通过刚才大家的交流分享，你发现我们小朋友的上学路线和方式一样吗？观看不同地区上学的图片。
抢答：看谁能最快看出他们和我们上学的不同之处。小结：我们生活在不同地区的小朋友上学方式和路线各不相同，而大家都要平安快乐的到学校学习、交朋友。从你们的笑脸上，老师看到了你们的快乐。活动四：上学路上的太阳
出示一组照片(每天轮流在校门口执勤的家长们、在学校附近路口的警察和交通协管员、下雪天的晚上加班洒融雪剂融雪的环卫工人、一些等在校门口接孩子的年迈爷爷奶奶、拉着学生的手一直送出校门的老师等)。猜猜他们是谁？他们在干什么？ 你受到过谁的帮助？ 如果没有他们会怎样？ 播放一段视频：海淀试验小学门前几十年如一日自愿为小学生上学服务的民警叔叔。他们为什么要这样做呢？
你想对他们说点什么？你还可以为他们做点什么？(尊重、关心、遵守交规、不让他们着急──按时出校门按时回家等)小结：如果把这些为了帮助我们顺利上下学的人比作阳光，我们已经感受到他们给我们带来的温暖，就像你们所说，只有尊敬他们、支持他们的工作、感恩他们的辛苦才是对他们最好的报答。总结：同学们，今天我们的收获可真不小，大家能够清楚地知道自己的上学路线，还了解了不同地区小朋友的上学方式，有意思吗？我们又体会了一把上学路上的阳光，你们还记得他们吗？觉得温暖吗？ 老师想给大家布置一个小任务，了解我们生活中常见的交通信号标志。悄悄观察包括自己在内的人遇到交通信号的提示，都是怎么做的，好吗？ 《上学路上》教学设计第2课时
一、教学目标
1.懂得交通规则的重要性，树立自觉遵守交通规则的意识。2.规范上下学路上的安全行为。
3.了解常见交通信号的含义，并能够主动遵守。
二、教学重点
1.树立交通安全意识，规范上下学路上的安全行为。2.了解常见交通信号的含义，并能够主动遵守。
三、教学难点
懂得交通规则的重要性，树立自觉遵守交通规则的意识。
四、教学过程
活动一：怎样上学才安全？
教师出示资料故事:小学生上学途中安全事故的报道。小组讨论，怎么才能避免事故发生。观察P16四幅上学路上的图片。
你看到了什么？你觉得他们这样做好吗？为什么？ 演一演，如果你和P16图中小朋友一起上下学，此时，你会说些什么？做些什么？ 结合你的出行和你这一周的小观察，想想自己或身边的小朋友上下学时有没有需要改正的地方？应该怎么做更安全。(本环节需要请相同上学方式的学生为一组，共同讨论本组上学方式和路线的注意事项等)小组汇报，全班补充。小结：如果大家都能像刚才这个小组同学一样懂得上下学路上注意安全，我们就可以确保健康平安的上学和放学回家，这是一件多么开心的事啊。活动二：交通信号我知道 孩子们，从刚才你们调查的例子中，我们发现有时候一些人并不是有意要违反交通规则，而是并不清楚一些交通信号的含义，那今天让我们一起来比一比，看谁知道的交通信号多，好不好？ “交通信号我知道”竞猜大比拼。
小结：你们太厉害了!既然你们这么棒，那老师要考考你们，看谁能从下面的图片里快速发现问题。
活动三：他们哪里做错了？ 1.出示违反交通规则的图片。
2.抢答：他们哪里做错了？(违反了哪些交通规则？)请你告诉他应该怎样做。3.自选图片中的一个图景，演一演，当你的小伙伴像他一样做错了，你会怎样做。(对话、动作等)小结：我们真是火眼金睛，这么快就能发现他们违反了哪些交通规则，老师相信大家不仅今天演得好，今后在真实的生活中也会这样做的，对吗？!活动四：故事告诉我„„ 出示故事：《明明上学途中》 听了这个故事，你是怎么想的？
如果你是明明，你会怎么做？(早些起床、等绿灯过人行道)小结：孩子们，你们说得真好!交通规则不是为了给别人看或怕别人笑话才必须遵守的，它是为了保护我们自己和他人的出行安全才需要自觉遵守的，即使没人监督，我们也要遵守交通规则，这样才是一名合格小公民、一名合格的小学生。总结：孩子们，今天我们一起熟悉了上下学路上常见的交通信号，老师知道你们都很聪明，都能记住它们的含义。但是保证上下学和出行的安全，不能仅仅是知道就行的，更不是有人监督才遵守的，老师相信，你们会像课上说的和演的一样，真正做到自觉遵守交通规则，按照交通信号行动，做一个自觉守规则的好孩子。
