男生女生之间 教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“男生贾里教学设计”。
第五课
男生女生之间
教学设计
学习目标：
1、了解异性交往中的积极作用和消极影响；
2、掌握异性交往的原则；
3、正确认识并接受青春期出现的爱慕异性的情感，愿意反思并正确把握情感问题；
4、能够运用理智调控与异性同学交往中的情感问题。新授：
一、纯真的友情
（一）异性效应
1．提问：如果你现在面临择校，有 3 种学校任你选择，即女子学校、男子学校、男女生混合学校，你会选择哪种学校呢？为什么？
学生分组讨论。
教师总结：异性同学交往是校园生活的重要组成部分，也是同学们学习社会生活经验的途径。异性交往可以丰富我们的生活，帮助我们完善自我。
2．学生讨论：
男女同学之间的正常交往对我们的发展有什么积极作用？
• 有益于身心的健康成长；
• 有利于形成快乐和谐、合作团结的班集体氛围； • 锻炼异性交往的能力；完成必须要完成的社会化，为以后双方互相尊重、平等相待做好远期的准备；
• 产生异性效应，从而激发内在的积极性和创造力。• 两者之间可以优势互补、取长补短； • 促进学习。
3．异性交往中，有些问题如果处理不当会带来哪些消极影响？
学生讨论
（二）异性交往的原则 1．异性交往的原则
自然：在交往过程中，语言、表情、行为举止等要诚恳自然、落落大方，既不冲动，也不羞怯忸怩、神神秘秘。
适度：是指异性交往的程度和方式要恰到好处，应为大多数人所接受。既不为异性交往过早地萌发情爱，又不因回避或拒绝异性而造成交往双方的心灵伤害；既不过多地参与异性之间的“单独活动”，也不在异性面前如临大敌，拒不接纳异性的热情与帮助。
2．自主阅读：课本47页的讨论 与异性同学交往时应注意哪些事项? ①正确认识，坦然处之。②相互体谅，彼此尊重。③相互关心，相互帮助。④真诚大方，把握分寸。⑤一视同仁，等距交往。⑥认真严肃，公开交往。
3．课堂练习： 李磊的问题
李磊是一位又矮又瘦的初一男生。他总觉得自己长得没有男子汉的形象，平时害怕与女生打交道，觉得女生看不起自己，担心与女生交往会遭到拒绝。看到别的男生都能和女生很自然地交往，他感到很苦恼。为此，他也想改变自己的不良境况。一次，他在做数学题时遇到了一道难道，便鼓足勇气，带着几分紧张向一位学习成绩好的女生张怡请教。碰巧张怡有急事，就让他等她回来再一起探讨。李磊马上觉得很没面子，从此就更不愿意与女生交往了。
李磊在交往中存在什么问题？请你为他出谋划策
李磊的问题：在与异性同学交往中拘谨、害羞、自卑不够自信
我对李磊的建议：要做到自然大方、克服害羞心理、增强自信心、多参加集体活动，鼓起勇气与异性交往
二、青春的心弦 探究
1．阅读课本48页，“一个困惑的中学生”，思考：青春期产生思慕异性的心理，是否正常？
进入青春期后，我们渐渐产生了一些特殊的情感体验，开始对异性感兴趣，并可能产生思慕异性的心理，在这个特殊的年龄段里，男女同学相互产生好感和爱慕心理，喜欢在一起学习，结伴参加各种活动，是非常正常的。
2．收到异性同学表达爱慕的“情书”，该怎么办？
要有清醒的认识，坚定的意志，经得起诱惑，克服虚荣心，让对方清楚地明白你的决心，放弃对你的追求，但要注意方法，不可伤害对方的自尊心，对于纠缠不休，甚至威逼恐吓你的人，就要请家长或老师帮助处理。
3．对异性同学产生了强烈的好感，该怎么办？
面对感情的波动，必须付诸理智，在明辨是非的基础上，学会控制自己的感情，勇于修正自己的错误的想法，采取积极的措施，把主要精力集中在学习上，用丰富多彩的文体活动充实自己的生活，发展自己的兴趣、爱好，多参加有益的课外活动，自觉规范自己的言行，用理智战胜感情的冲动。必要时向父母、老师、心理医生等求助。
小结：
我们该如何把握青春，把握我们的情感？男女同学之间的情感，需要慎重对待、理智处理。我们需要反思自己的情感选择，在反思中学会选择、学会承担责任；在选择中把握青春，在承担责任的过程中长大成人。
欣赏诗歌《早开花的苹果树》 一棵苹果树正在冬天里做梦，一阵冷风把梦儿吹醒。它误以为春天已经来临，急匆匆把枝头点红。是你根部积蓄过多的养分，还是失去理智过于冲动。也许是你太羡慕美好，竟忘记应遵循的时令。冻僵的花儿伴着残梦，瑟缩地在寒风中飘零。多么得不偿失啊！减了春的光彩，也毁了秋的收成！
课堂练习：
芳芳总觉得自己的长相怎么看都有点“惨”，为此她在与同学交往中特别没信心，尤其是跟男同学在一起时，心里常常有严重的自卑感。芳芳想：“还是别跟男同学交往的好。”
芳芳的想法对吗？她应该怎么做？
（1）芳芳的想法是错误的。男女同学正常交往，即有益于学习，又有益于个性的健康发展，是非常必要的。
（2）人的长相在交往中不起主要作用，真诚、尊重、热情，才是人际交往的重要品质。芳芳应克服自卑心理，树立自信心，积极主动地与同学交往，这样会使自己更自信，收获更多的友谊。
