矛与盾教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“矛与盾的集合教学设计”。
北师大版六年级语文下册寓言二则《矛与盾》
教学设计
甘肃省酒泉市瓜州县布隆吉乡中心小学 吴春花 教学目标：
1.正确流利地朗读课文，学会生字词。
2.能借助译文及工具书了解语言的内容，初步领悟课文所讲的道理，并用自己的话表达出来。
3.掌握诵读文言文的方法，激发学生学习文言文的兴趣，培养学生独立思考、合作探究的良好习惯。
教学重难点
1.通过读悟，理解文言文的词义、字义，明白寓言的内容。
2.在体味古文语音韵律美的同时，感悟其深刻的寓意。3.掌握学习文言的方法，体会寓言的具体情境，并用自己的话讲述寓言故事。
教学准备 课件 教学过程
一、课前引入
1.同学们，还记得我们学过的寓言故事吗？ 2.说说寓言故事的特点。
2.揭示课题：今天我们再来学习一篇韩非的寓言故事：矛与盾（出示课矛与盾图片）
3.了解作者。
二、新授 1.出示学习目标（学习古文的方法）
2.第一个学习目标，小组内互读课文，注意字音，语气，停顿。
3.展示读文
4.第二个学习目标：对照译文，借助工具书，读懂句子，弄懂课文内容，讲讲这个寓言故事。
5.展示交流。
（1）出示连一连，点小组完成。（2）看图复述课文 6.讨论：
（1）卖矛又卖盾的那个人可笑在哪里？帮那个人总结一下教训。
（2）现实生活中有没有这样的事情，请举例说明。
三、总结
用自己的语言总结一下，说一说你今天要学到哪些知识？
四、拓展（续写故事）
当围观的人都走散了，这个楚国人会怎么样，续编故事。
