春风姐姐来了教学设计_春风教学设计

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春风姐姐来了

设计意图：

四季有不同的季节变化，那么风姐姐也会因季节的不同而有所区别。比如寒冷的北风和柔和的春风也是不一样的。让小朋友们在感觉春天的来到中，也能发现春风姐姐就在我们身边。活动目标：

1、让幼儿感受春风姐姐就在我们身边，它和寒冷的北风是不一样的2、通过探索发现，风姐姐能让身边的物体动起来。

3、鼓励幼儿用不同的东西来代替风姐姐，让彩条动起来。活动准备： 物质准备：

（1）在室内室外系上彩条。

（2）准备扇子、书、风车等不同材料。活动过程：

一、在走廊上，想一想，为什么彩条在飘动？

1、看，这些彩条在飘动，像什么呢？（像在跳舞~~~~）

2、想一想，是什么让彩条动起来的呢？

3、再找找，风还让什么动起来了？（树叶、毛巾等）

二、在教室里，说一说，为什么彩条不动了？

1、看，我们的教室里也有很多彩条，可它们为什么不跳舞了呢？

2、想一想，我们怎样让它们跳起舞来呢？可以用不同方法试一试？

3、总结，原来用扇子扇，用嘴吹，用书扇都可以让彩条动起来。

三、玩风车，知道风车需要风；

1、老师带到了一个好玩的风车，怎样可以让它动起来呢？我们一起去室外找找风吧！

2、现在是春天，说一说，你们觉得春天的风和冬天的风是一样的吗？有什么不同？

四、活动延伸：老师是春风，小朋友是小叶子

1、风吹来了，把小叶子吹得飘起来了。小叶子飞到了天上，小叶子落到了地下，小叶子转了一圈，小叶子睡着了。老师可引导小叶子们做不同的动作。

2、学习儿歌《春风》 春风吹，芽儿发，吹绿了柳树，吹红了桃花，吹来了蝴蝶，吹醒了青蛙，吹得小雨轻轻地下，我们一起去种花。

贺 巧

2012-11-15