《侗家儿童真快乐》教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“上学真快乐教学设计”。
《侗家儿童真快乐》教学设计
查罕扎布小学
丛美莲
教材版本：
河北少年儿童出版社义务教育课程标准实验教科书小学音乐四年级上册 教学设计题目：
第八单元第一课时《侗家儿童真快乐》 教学目标：
1、用活泼、欢快的情绪，和谐自然的声音演唱歌曲《侗家儿童真快乐》。
2、感受侗族儿童在民族大家庭的幸福和快乐，从而更加热爱民族音乐。教学重点和难点：
引导学生充分感受侗族儿歌的风格特点，体验音乐的情绪。能够用和谐自然的声音演唱歌曲的二声部。
教学手段：
多媒体、CAI课件、钢琴等 教学过程：
（师生在《侗家儿童真快乐》的音乐声中走进教室）
一、导入新课
谈话导入：同学们，今天的音乐课老师为大家带来一首侗族儿童歌曲——《侗家儿童真快乐》
二、播放短片，走近侗族
谈话：侗族是个能歌善舞的民族。老师播放一个短片，让我们一起来了解侗族。（播放短片）
三、唱歌《侗家儿童真快乐》
1、初听歌曲，感受情绪。
侗家的风景和民俗真是独特啊，侗家小朋友的歌声也非常动听，听，他们唱着歌来了，边听边体会歌曲的情绪。
2、复听歌曲，闭目聆听。听完这首歌，你的心情怎么样？
3、用“la”模唱旋律。（指导休止符和下滑音的唱法）
4、指导学生有感情地朗读歌词，读出心里的感受。
5、填词演唱。老师弹琴，学生跟着琴声有感情地演唱歌词。
6、歌曲处理
7、合唱部分教学
（1）、导入：（手指合唱部分）现在老师要和一名同学合作演唱这首歌曲，这名同学唱第一声部，老师唱第二声部，其他同学认真听赏、体会。
（2）、师生合唱。
（3）、对比两个声部的情绪和节奏。（4）、教唱第二声部。
（5）、教师把学生分为两组，一组合范唱同学唱第一声部，另一组和老师范唱第二声部。（注意声音的和谐和统一）
8、教师指挥，学生用和谐、甜美的声音演唱歌曲。
四、小结：这节课我们通过学习这首合唱歌曲，体会到了各民族生活在祖国怀抱里的无比幸福的情感，让我们带着这种幸福的感觉、在这首欢快的歌曲声中走出教室吧！
