会飞的小星星教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“折小星星教学设计”。
《会飞的小星星》教学设计
合肥市六安路小学
李萍
教学目标：
1、能正确、流利、有感情地朗读诗歌。
2、边读边想象，会口头编诗歌，激发学生的想象力。
3、感受诗歌的趣味性，体会萤火虫的天真可爱。教学重难点：
边读边想象，并感受诗歌的有趣。
一、开启晨读
1、师：当我们从梦中睁开双眼，明媚的阳光又掀开了新的一页。亲爱的孩子们，让我们全体起立，站姿挺拔，调整呼吸，（出示：师：让我们一起用最美好的语言，生：让我们一起用最动听的声音，齐：开启这美好的一天！）（师生配合读）
2、师生合作读开启诗。
3、向同桌问声早。
二、复习诗
过渡：子曰：“温故而知新”让我们一起来温习学过的诗歌吧！
1、齐读《谁会这样》和《回乡偶书》。
2、《回乡偶书》还可以唱呢！让我们一起唱唱吧！（齐唱）
三、新诵诗
过渡：看来大家都很喜欢唱歌，那么，在诵读今天的诗歌之前，老师给大家带来一首歌，会唱的同学一起唱。（播放歌曲）
1、喜欢小星星吗？今天老师特意送给大家这首《会飞的小星星》（出示诗歌），小星星怎么会飞啦？快到诗歌中找答案吧！注意要把字音读准确哦！
2、生自由读诗歌。
3、谁愿意读一读？指名读。
4、同学们读得那么开心，快用自己最喜欢的方式再读一读这首诗歌吧！
5、喜欢这会飞的小星星的同学，请读出你的喜欢吧！（指名读）
6、当你和小妹妹看到这会飞的小星星时，你有什么感觉呢？把这种感觉读出来吧！（指名读）
7、下面让我们配合着来读一读吧！
8、大家读得这么快乐！让我们一起快乐地读一读吧！
四、欣赏、背诵
1、引读：夏天的夜晚是什么在闪闪发光？哥哥说是--------妹妹说是----------
2、到底是什么？我们一起去看看吧！（欣赏萤火虫图片）
3、喜欢这些小精灵吗？用自己喜欢的方式读出自己的喜爱吧！（生用自己喜欢的方式读诗歌）
4、谁已经记住它们了？（指名填空试背）
5、看着这些可爱的小精灵，你能背出当时的场景吗？（指名看图试背）
6、齐背。
五、拓展编织
1、这首小诗真是太有趣了，有位小朋友像你们一样喜欢这首诗，这不她还仿照这首诗改编了一首新诗呢，我们一起读读吧！（出示：会飞的太阳，齐读）
2、小朋友们，发挥想象，咱们也来仿照这首诗改编了一首新诗吧！（指名看图编诗歌）
六、结束诗
师：早上总是美好而短暂的，最后让我们一起用金子美玲的这首诗给我们今天的晨读画一个圆满的句号吧！
师生配合读《向着明亮那方》。
