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亿以上数的写法教学设计
濮阳县第三实验小学
栾玖红 学习内容：课本第21、22页，学习目标：
1、掌握亿以上数的读写方法，并能正确地写亿以上的数。
2、通过自主探究，合作交流，培养学生的合作意识。学习重点：中间有0的大数的写法 学习难点：改写用亿作单位的数 教学流程：
一、阅读质疑 自主探究1、90023600 是个含有（）级的数，9在（）位上，表示（），这个数读作（），省略万位后面的位数略是（）。
2、写出下列各数
三百三十万九千写作： 三千零五十万零八百写作：
3、在数位顺序表中，右起第九位是（）位，它属于（）级，亿级都包括（）位、（）位、（）位、（）位。
二、多元互动 合作探究
1、阅读例2（1）我能试着写出下列各数。
三亿写作：
三十亿九千万写作： 七千零三亿零二十万 写作：
一百零二亿零九百万零三百零七写作： 八百三十亿零七百万零一百零二写作：
（2）我来告诉大家亿以上数的写法：先分级，从（）位写起，一级一级的写，哪一位上一个单位也没有，就写（）占位。
2、学习亿以上数的改写。
（1）把下面各数改写成以“万”作单位的数。
250000
20000000
581200000
（2）独立完成22页例3 例3中非整亿的数有：
300000000
1276270000
20897000000 5981230000
69950010089 不是整亿的数怎样改写成用亿作单位的数？
（3）、小组交流改写方法提出困惑
三、训练检测 目标探究：
1、填一填
①一百亿有（）个十亿，（）个百亿是一千亿。
②从个位起，第（）位是万位，第（）位是亿位。③和亿位相邻的两个数位是（）和（）
2、完成课本22页做一做
3、把下列各数改写成用亿作单位的数。
1280009600
96320000
20986005400
1960500000
399500100304、写出下面各数
五十亿六千零八万写作：
一百一十亿零二十万写作： 七百亿零九百零三万零七十写作：
一百九十亿二千零五万零三百零四写作：
四、迁移运用 拓展探究
1、我这节课的收获是„..我的困惑是„„
2、口答：括号里填哪些数能使式子成立
49（）8350000≈50亿
31（）98760090≈31亿
