郝二仙 景阳冈教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“景阳冈教学设计虞大明”。
《景阳冈》教学设计
海则庙学校
郝二仙
教学目标
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、了解课文内容，体会武松豪放、倔强、勇敢机智的英雄性格。教学重点：
武松赤手空拳打死老虎的部分。教学难点：
了解武松的英雄性格。教
具：
挂图、《好汉歌》磁带 教学时数：一课时 教学过程
一、歌曲导入
师：同学们喜欢看电视吗？ 生；喜欢。
师：下面老师请同学们听首歌，猜猜它是哪部电视剧的主题曲。（播放歌曲）
生：《水浒》
师：是的，《水浒传》是我国的四大名著之一，作者施耐庵塑造了108个英雄好汉。你知道谁？
生：林冲、宋江、李逵、、、、师：看来同学们对《水浒》并不陌生，今天我们要学的这篇课文写的就是其中的一个好汉武松。（板书课题）
二、检查预习
课文写了一件什么事？（武松在景阳冈上赤手空拳打死老虎）
三、推前想后、理清课文脉落
1、课文除了写武松打虎还写了什么？ 生：喝酒、上冈、打虎、下冈
2、按照以上的顺序给课文分段。（四部分）
3、你最喜欢哪部分内容？（武松打虎）
四、学习武松打虎
1、武松是怎样打虎的？请同学们边看书边听老师范读。
2、从这部分内容中你体会到什么？ 生1：体会到武松的机敏、勇敢、力大无穷 生2：老虎的凶猛、强悍
3、武松知道冈上有虎吗？ 生：知道。师：从哪看出？
生：酒店喝酒店家的劝说、官府的榜文。
过渡：“明知山有虎偏向虎山行”，我们就到课文中去体会一下 武松的英雄气概。
五、了解武松的性格特点。
1、用笔划出描写武松语言和心理活动的句子，想想从中你体会
到什么？
2、学生交流、体会
3、分角色朗读
六、拓展延伸
有人说：“现在要保护老虎，武松打虎这样的故事不该在读了。你同意吗？说说你的看法。板书设计
13、景阳冈
