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Unit4 At the farm Part B Let’s learnDraw and say教学设计
黄甫学校 周慧
一、教学内容
人民教育出版社出版的PEP Primary English book四年级下册Unit 4 At the farm?的第四课时。主要教学四个不同的农场动物：sheep, hen, cow, horse以及它们的复数形式（sheep, hens, cows, horses）。
二、教学目标
1、知识目标
（1）能听、说、读、写单词：hen、sheep、horse、cow及它们的复数形式（sheep, hens, cows, horses）。
（2）能在实际情景中运用“ These are „”“They’re „ ”介绍和描述动物。
2、能力目标
（1）能运用所学句型描述农场上常见动物，区分有关动物单词的单、复数形式。
（2）能运用所学单词向同学或家人介绍生活中的动物。
3、情感目标
注重培养学生关爱动物，关注大自然的美好情感。
三、教学重难点
重点
1、掌握农场上常见动物的名称。
2、能结合所学单词和句型简单介绍动物，如：“These are sheep.”“They’re so cute.”等。
难点 名词复数的变化（sheep）、发音（horses）以及运用所学语言介绍农场动物。
四、教学法
1.教学方法:TPR全身反应法、情境教学法、直观教学法、游戏法、多媒体辅助法。
2.学法指导:在学习过程中，从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与和交流的学习方式，培养学生的英语的语言综合运用能力，主动思维，大胆实践，形成自主学习的能力。
五、教学准备：
1．教师准备教学光盘。2．教师准备农场动物图片。3．PPT课件。
六、教学过程
Step 1: Warm-up 1.Let’s do（教师发指令，学生做动作。）Act like a dog!Act like a cat!Act like a pig!2.Let’s sing---Old MacDonald had a farm.Step 2: Presentation Let’s learn 教师创设情境，T：Let’s get on a bus and go to Old MacDonald’s farm.There are many animals on the farm.教师模仿 Old MacDonald说话：I am busy.Help me,please!引出MacDonald的招聘广告。
面试第一关 Task1---Meeting the animals（认识动物）1.Listen and gue 教师播放马的叫声，提问：What’s this?引导学生回答：It’s a horse.教师板书并教读单词horse，可用拆音法教读，旁边贴上图片，并与单词“house”的音形进行区别。然后教师出示群马的图片，提问：What are they?引导学生回答：They are horses.板书并教读单词horses.2.教师用同样的方式教授单词hen(s),cow(s).3.Listen and gue 教师播放绵羊的叫声，提问：What’s this?引导学生回答：It’s a sheep.教师板书并教读单词sheep，可用拆音法教读，旁边贴上图片，并与单词“ship”的音形进行区别。
Let’s count 教师课件出示羊群图片，师生一起数羊：One sheep,two sheep,three sheep...引导学生发现sheep的单复数同形（不规则），教师板书并教读单词sheep，旁边贴上图片。
Sheep’s family 教师课件出示Sheep’s family的思维导图，引出单词lamb（小羊羔）及其复数形式lambs,教师板书并教读单词。
教师课件出示山羊图片，引导学生观察山羊与绵羊、小羊羔的区别，教授单词goat，goats.4.教师播放Let’s learn部分录音，学生一边跟读，一边用手指出所读单词，句子。
Step 3: Practice Task 2---Manage the farm（管理农场）
1.Golden eyes（火眼金睛）T：What can you see? Please say it loudly.2.Listen and gue 教师课件播放农场动物的叫声，生生进行问答练习：S1: What are they? S2:They are...3.Ask and answer 教师课件出示图片，生生进行问答练习： S1: Are these cows? S2:Yes,they are.No,they aren’t.S1: How many hens can you see? S2:I can see six.Task 3---Go to help MacDonald（实战演练）
1.Look,count and say 教师出示农场图片，学生数一数并说一说，如：Look!This is my farm.I have...2.Draw and say 学生两人一组，先各自画自己的农场，然后用所学语言来介绍农场。介绍结束后，学生进行问答练习，如：
S1:Your farm is big!S2:Thanks.S1:Are these hens? S2:Yes,they are.S1:How many hens do you have? S2: Five.Step 4: Consolidation and extension 1.图片、句子赠送：Animals are our friends.We love animals.Introduce your farm.（介绍你自己的农场给你的朋友、家人。）Step 5:Homework 1.Introduce your farm.（介绍你自己的农场给你的朋友、家人。）
2.用所给词的适当形式填空。
板书设计
（图片）horse（s）hen These are sheep.They are so cute.Unit4 At the farm
（图片）（s）cow（s）（图片）（图片）sheep
