养成良好的生活习惯教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“养成良好的的生活习惯”。
《养成良好的生活习惯》教学设计
【学情分析】
三年级是小学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，但缺乏对问题的深入思考。随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要。【教材分析】
教材根据三年级学生的生活体验，从讲究营养、勤俭节约和锻炼身体三个方面切入养成良好的生活习惯的学习。教材列举了少量的不良生活习惯，教师可以用各种形式把学生的思路扩展开，使学生反省和提高认识。在此基础上养成良好的行为习惯，形成基本的道德观、价值观和初步的道德判别能力，为他们成长为具备参与现代社会生活能力的社会主义合格公民奠定基础。【重点 难点】
重点：引导学生养成良好的生活习惯。难点：明白怎样养成良好的生活习惯。【教学目标】
1、知道良好的生活习惯的重要和自觉纠正自己不良的生活习惯，培养对自己生命负责的态度以及勤俭节约的美德。
2、认识到健康对人的意义，了解危害我们健康的事物和行为，初步掌握维护身体健康的知识。
3、了解什么是健康的生活方式，怎样养成良好的生活习惯。
【教学过程】
一、导入新课
1、让学生观察一组健康快乐的小学生活动的图片。（营造气氛，激发学生学习兴趣。）
2、请同学们用词语概括画面中的学生给自己留下的印象。（阳光、快乐、活泼、健康）
过渡：健康的身体离不开良好的生活习惯，今天老师和同学们一起来探讨一下我们应该养成哪些良好的生活习惯。（板书课题）
二、合理饮食
1、我们每天都离不开吃，一日三餐怎样吃才合理呢？课件展示课本28页上边三幅图及文字。回答：早吃好，午吃饱，晚餐少而精。
2、课件出示早吃好，午吃饱，晚餐少而精的原因。
3、课件展示人体健康成长需要六种营养素。
4、出示课前调查的班内同学们一日三餐情况表，让同学们讨论他们的饮食是否合理，应该怎样改进。
三、勤俭节约，坚持锻炼
总结过渡：通过学习我们知道了在饮食方面要合理搭配，营养均衡，其实生活中还有许多良好的生活习惯对于我们的健康成长非常重要。
1、学生自学28页下边3幅图和29页内容，说一说几幅图都画了什么，告诉我们应该怎样做。
2、课外延展：
（1）不仅是水，电，纸、笔等都要节约。（2）平时我们可以做哪些体育运动？
（3）生活中还要怎么做身体才健康。（健康提示）
四、知识拓展
出示现实生活中非常普遍的一些不良的生活习惯，小组讨论：经常这样会有哪些危害。
五、主题升华：播放歌曲《健康歌》结束本课 【教学反思】
通过本课学习，使学生明白了不同的食物含有不同的营养，应该科学地安排饮食，要爱惜自己的身体，养成良好的饮食习惯。懂得不攀比、勤俭节约等良好生活习惯的重要性。
