《上学路上》教学设计_上学路上获奖教学设计

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上学路上

教学目标：

1.知道自己在上学的时候经过哪些地方，有没有危险难走的路段。

2.明确在上学过程中有哪些不安全因素，提高自立、自卫的安全保护意识。3.通过讲述为自己安全上学周围人的付出，初步学会感恩他人。

4.初步认识最基本的交通标志和交通设施，了解与自己生活有关的交通安全常识。

5.在交际过程中提高观察和表达能力。教学重点、难点：

学会识记常见的交通和安全标志，掌握一些基本的交通常识，提高安全意识。

教学准备：

1.上课用的多媒体课件。

2.学校周边行政交通图。教学时间：2课时

教学过程：

第一课时

一、说一说

1.出示小朋友上学路上的图片，谈话：你每天是怎样到学校的？ 在路上有没有危险难走的地方？

2.先同桌之间互相说一说，再在班内交流。指导学生用“我是……来学校的，路上经过了……”把上学方式和路况说清楚。

3.小结：虽然我们的上学路不一样，但都要注意安全，平平安安进校园。

二、做一做

1.按自己喜欢的方式画出家到学校的路线。

2.小组内交流路线图。

3.在准备好的彩纸上写好名字，把彩纸贴在画好的路线图上。4.展示评价自己制作的路线图。

三、议一议

1.出示图片不同上学方式的图片，讨论一下，他们做得好吗？为什么？

2.联系实际，说一说，在上学、放学途中还有哪些不安全的事？

一边走一边看手机。在路上打闹。不靠右边行走。……

3.分组讨论、交流意见。

第二课时

一、想一想

1.为了我们能安全上学，自己的亲人和其他人都做了什么？

2.学生自由表达：

下雨的时候，姥姥总是撑着伞送我来上学。每天姐姐都手拉手地送我来上学。

在路口，交警叔叔提醒我看好红绿灯再走。爸爸每天都到学校门口来接我。……

二、画一画

周围的人为我们安全上学付出了这么多，让我们为他们画一张爱心卡吧！

三、认一认

1.要想做到安全上学，光有周围人的帮助还不够，我们还要自己学会辨认交通“信号”。你知道有哪些交通“信号”？

汽车鸣笛表示汽车走近了，要离车远一点。我知道红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。“P”表示加油站。……

2.出示常见的交通信号，教学生识别信号的意义。

四、演一演

1.上学路上，交警指挥交通，所有人都听从他，真威风，你们想当小交警吗？ 2.选几名同学听老师口令，模拟交通指挥。

3.分组表演，每组选一个小交警，其他小组成员听从小交警的指挥，示范指

挥马路。

五、学一学

学习安全交通儿歌：

小学生，上学校，交通“信号”要知道。红灯停，绿灯行，过路口时左右瞧。靠右行，不追跑，抓紧时间不迟到。