西师大版《月亮圆圆》教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“北师大版走月亮教案”。
9《月亮圆圆》教学设计
教学目标
1．会认会写生字，认识偏旁“走之儿”。
2．正确、流利有感情地朗读课文。
3．感受优美、欢快的语言，展开丰富的想象。教学重点：
认识生字，背诵课文。教学难点：
培养学生留心观察、认识自然的情趣。教学准备
生字卡片、多媒体课件。教学过程
一、激趣导入
今天老师给大家带来了一则谜语，考考大家，老师说谜面：有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像个圆盘，有是像把镰刀。
学生动脑筋猜。（月亮）
那么，你知道月亮是什么样子的吗？（有时是圆的，有时是弯的。）
对，小朋友们回答得很对，今天我们就学习一篇和月亮有关的课文。板书课题: 9 月亮圆圆（师边写边强调：请看我写课题，注意字要写得横平竖直，方方正正才好看。）
生齐读课题。
二、合作探究 1．学习生字。
（1）借助拼音初读课文。
（2）勾画生字：孩子们，课文里有一些戴小红帽的生字娃娃急着和你们交朋友呢，快用自己喜欢的符号去找到它们吧！
（3）抽生汇报：你找到了哪些生字娃娃？
（4）和生字娃娃打招呼，你能叫出它们的名字吗？（课件出示生字）
（5）小组合作识字。（6）反馈识字情况。
（7）全班交流识字：你有哪个生字娃娃要给大伙儿提个醒的。
（8）用生字口头组词。
（9）课件出示词语，读一读。（月亮 玉盘 鱼儿 碎成 逃开 岩石）
2.合作读课文，展开想象，品味情趣。
（1）通过自由读、齐读、比赛读等多种形式朗读课文，感悟课文内容。
（2）指名读第一节，生评。（引导学生学会聆听别人的发言。）
根据文意，展开想像，师生交流。
①说说月亮还像什么 ②画画你想像中的月亮。③评评，比比，看谁画得好。
（3）赏读第二节。（鱼儿把玉盘打碎了，这下可把鱼儿吓坏了，它们还好吗？赶快读读第二节吧！）
小组赛读。在孩子们的互评、互赛中，让他们体会第一句的害怕，第二句的惊奇与兴奋。
（4）熟读成诵。
三、写字练习
1、出示要求写的汉字。
2、孩子们，你最有信心写好哪个字呢？试试吧！
3、你是怎样来写好它的？当当小老师教教大伙。
4、生练习写字。师巡视。注意纠正学生的写字姿势。
四、拓展练习
1、(出示圆月图)课文中的月亮圆又圆，它还像什么？
2、(出示半月图)这样的月亮像什么？
3、(出示月牙图)这样的月亮呢？
4、我们平时看到月亮还有哪些不同的样子，它们分别像什么？
句式练习：“—————的月亮像————。”
五、布置作业
1、课后观察，什么时候月儿圆？什么时候月儿弯？
2、收集写月亮的儿歌，全班交流。
板书设计月亮圆圆
鱼儿来——玉盘碎
鱼儿走——玉盘圆
