伟大的开端教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“伟大的开端教案”。
教学设计
伟 大 的 开 端
桃花初级中学 刘明谦
教学目标：
知识与能力：
1、识记五四运动爆发的导火线、时间及口号；中共一大召开的时间、地点、主要与会人员及内容。
2、理解五四运动爆发的伟大意义及“五四精神”；中共成立的意义。
3、引导学生对阅读材料的分析、培养学生的分析归纳能力。
过程与方法：1 选取优秀影视片段或有代表性的图片等各类资料，运用多媒体手段再现历史画面增强感性认识。
2、根据教师拟好的问题在课堂上发表观点，增强表达能力。
情感态度与价值观：
1、通过对五四运动基本史实的学习和讨论活动，帮助学生初步理解五四精神，激发学生学习五四青年彻底的不妥协的爱国精神，学习他们站在前列、不畏强权、勇于斗争，敢于承担历史责任的优秀品质。
2、通过了解中国共产党的成立和第一次工人运动高潮等史实，初步认识中国共产党的成立给中华民族带来了希望和光明。从而激发学生坚定的共产主义信念。教学重点
五四运动；中国共产党成立的历史意义和中共一大的内容。教学难点：“五四精神”的理解
教学方法：讲述法、谈话法、读书指导法、讨论法 课时安排：一课时 教学过程 导入新课
教师：通过课前视频行赏：五月的花海，导入新课 进行新课 教学活动
教师：播放视频：五四运动。请同学们根据视频捕获信息，请几个同学谈谈自己的所获。
学生：发表自己的意见
教师进行梳理：请问五四运动爆发和什么有关？ 学生：巴黎和会。
教师：中国提出了取消外国在中国的一切特权、废除“二十一条”的合理提案。结果却遭到和会据绝。当消息传到国内的时候，我们的人民态度如何呢？
学生：愤怒。
教师：对，我们的人民愤怒了！正是这愤怒引爆了轰轰烈烈的五四风雷。请同学们看书63页找出五四运动爆发的时间、地点、运动主力、斗争方式，以及斗争口号。
学生：时间，1919年5月4日。地点，北京。运动主力，学生。斗争方式，集会、游行。斗争口号：“外争国权，内惩国贼”。
教师：很正确，请同学们想想，国权在这里指什么，国贼呢？
学生：国权是指中国在山东的权力和废除“二十一条”的权力。国贼是指曹汝霖、章宗祥、陆宗舆三个卖国贼。
教师：同学们，假如你是记录片中游行队伍中的一员，下面请同学根据这幅游行路线图以及课本的小字部分，讲一讲你们的游行经过。
学生：我们从天安门广场出发，当游行到东郊民巷时遭军警助拦，后改道直奔赵家楼胡同的曹汝霖宅。我们破门而入去捉曹但却捉到了章宗祥，痛打了他一顿。并火烧了赵家楼。
教师：很好，同学们的游行活动引起了北洋政府的恐慌，派出大批军警镇压学生运动。那么这些学生的命运如何呢？我们继续关注五四运动.教师：播放五四运动下段视频，并这个时候哪个阶级加入到斗争行列？ 学生：工人阶级。
教师：对，那么同学们这段视频和前段视频比较，五四运动发生了什么变化呢？
学生：时间，6月5日。地点，上海。主力，工人。斗争方式，罢工。教师：对，同学们通过五四运动前后期情况对比，我们可以看出前后期有什么不同？
学生：斗争方式不同，前期罢课游行，后期罢工。斗争主力不同，前期学生，后期公人。
教师：对，好了，我们已经学习了五四运动的经过，那么五四运动取得了哪些初步胜利呢？请在书中找出。学生：6月10日，北洋政府被迫罢免曹、章、陆三人职务。6月28日中国代表拒绝在巴黎和会上签字。
教师：请同学们看下面材料并思考：这段材料反映了五四运动学生什么样的精神？五四精神还有那些？时代青年应如何继承和发扬五四精神？
教师：很好，那么五四运动有那些历史意义呢？请在课本找出。
学生：五四爱国运动是中国近代史上具有划时代意义的事件，它标志着中国新民主主义革命的开始。
教师：那么什么是新民主主义革命呢？它和以往的革命有什么不同？ 学生：回答
教师：很正确，同学们五四运动如同一声惊雷炸开了弥漫在中国上空的阴霾，一支新生的力量从此诞生，这支力量是什么呢？
学生：中国共产党的诞生。
教师：为了完成本节内容我将同学们分成三组，情报组：负责搜集中国共产党成立的条件；记者组：负责报道中国共产党 成立的具体情况：时间、地点、代表、内容。专家组：负责研究中国共产党成立的意义。请同学们发扬五四运动团结协作的精神，互相讨论。
教师：有请情报组
情报组：经过我们情报组缜密的搜集，我们认为中共成立的条件有：思想基础是马克思主义的广泛传播。阶级基础是知识分子与工人阶级的结合。组织基础是共产党早期组织的建立。
教师：有请记者组：请推选一名同学作为记者，其他同学都有可能是一大代表
记者：请问毛泽东同志，你能给观众介绍一下一大的情况吗？
“毛泽东”：可以！一大的时间是1921年7月23日。地点是上海。出席会议的代表有我、董必武、陈谭秋、王尽美、邓恩铭、何叔衡、李达等13人。会议有以下决定：党的名称是中国共产党；党的奋斗目标是社会主义和共产主义；党的当前任务是组织工人阶级，开展工人运动；大会选举产生了党的领导机构——中央局，陈独秀为书记。谢谢！
记者：谢谢毛泽东同志
教师：谢谢同学们！做的很好，请看，这是一幅中共一大会址图。（打开中共一大会址）。同学们，这里还有一幅是一条画舫。同学们看课本小字部分说一说。
教师：有请专家组。
“专家”：经过我们专家一致讨论通过，我们觉得中共的成立有以下意义：大会正式宣告了中国共产党的诞生。自从有了中国共产党，中国革命的面目便焕然一新！
教师：请问专家：为什么说自从有了中国共产党，中国革命的面目便焕然一新了？这与中共的特殊性有关。
学生：这是因为中共的指导思想是马克思主义。奋斗目标是社会主义和共产主义。阶级基础是工人阶级。
教师：对，这是中共的特殊性，同时也是中国共产党与近代中国其他政党的不同。好了同学们，看完了中共的诞生，我们来看一看工人运动的高潮。请大家看课本67页小字部分。认真阅读，找出工人运动高潮的时间和几次大罢工。
学生：时间是1922年初到1923年2月。共有4次大罢工：香港海员大罢工，安源路矿工人大罢工，开滦五矿工人大罢工，京汉铁路工人大罢工。教师：你能用中国近现代历史上的具体事件说明“自从有了共产党，中国的面貌就焕然一新了” 吗？ 学生：回答
教师：播放视频背景，让学生边欣赏边领悟。
回顾祖国的历史，我们欣喜的看到祖国发展的日新月异，我们看过这一视频之后，对祖国的成就充满了自豪，我们坚信，祖国的明天一定会更好。
课堂小结
巴黎和会—— 五四运动 ——中共诞生——工运高潮
• 课堂检测
1、每年的五四青年节是为了纪念____年___月___日爆发的________而确定的节日。
国民革命的洪流 •
2、1919年6月5日以后,五四运动 的中心由____转移到_____,斗争的主力由_____转向_____。
• 3、________标志着中国新民主主义革命的开始.•
4、1919年6月10日，北洋政府被迫罢免____、_____、______三人的职务；
5、1919年6月28日中国代表拒绝在_____上签字。
板书设计：
第13课 伟大的开端一、五四风雷
1、导火线——巴黎和会上中国外交的失败
2、过程
3、意义
二、中国共产党的诞生
1、历史条件
2、标志——中共一大的召开
3、意义
三、第一次工人运动的高潮
作业：简述中国共产党成立后中国面貌就焕然一新的表现？
课后反思：本课的内容学生有一定的了解，学生也较为感兴趣。我在上课时积极营造教学情景，激发了学生的求知欲。
利用多媒体课件，充分地概括了重难点，歌曲的播放也活跃了课堂气氛，达到非常好的效果。
历史课堂应充分体现学生的主体地位，但不等于教师对课堂的放任自流，对于学生的 发言，我都给予鼓励与肯定，对于出现的问题我都及时纠正。历史课堂上我要做一双看不见的手，每当课堂偏离轨道时能不露声色地、及时而又巧妙地将它纠正。历史教学的智慧与艺术就在于此。
