《少年音乐和美术的故事》阅读课教学设计_音乐与美术教学设计

教学设计 时间:2020-02-27 17:03:15 收藏本文下载本文
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《少年音乐和美术的故事》阅读课教学设计由刀豆文库小编整理,希望给你工作、学习、生活带来方便,猜你可能喜欢“音乐与美术教学设计”。

《少年音乐和美术故事》阅读课教学设计

东平县第三实验小学

董广鹏

教学过程:

一、导入课题,了解作者。

1.同学们,你们喜欢音乐和美术吗?你对音乐知道多少?知道do re mi fa sol la sima吗?会唱多少歌曲?美术你知道三原色是什么吗?

2.今天老师带来了一本书,大家看,你从封面了解到哪些信息? 学生汇报。这是一本故事书。

这本书的名字叫《少年音乐和美术故事》。这是丰子恺的作品,我们以前学过丰子恺的《手指》、《白鹅》等。封面上画有作者丰子恺和她的女儿。这是百年百部中国儿童文学经典书系。

3.你会有哪些疑问? 学生汇报。《少年音乐和美术故事》主要写些什么呢?为什么叫少年音乐和美术故事呢?这少年是谁呢? 4.亲近作者。

这本书的作者是就中国现代画家、散文家、美术教育家和音乐教育家、翻译家丰子恺先生。

丰子恺(1898~1975),原名丰润,浙江桐乡石门镇人。中国现代画家,散文家,美术教育家和音乐教育家、翻译家,是一位多方面卓有成就的文艺大师。曾任中国美术家协会常务理事、美协上海分会主席、上海中国画院院长、上海对外文化协会副会长等职。被国际友人誉为“现代中国最像艺术家的艺术家”。丰子恺风格独特的漫画作品影响很大,深受人们的喜爱。他的作品内涵深刻,耐人寻味。他一生出版的著作达一百八十多部。

从今天开始,我们将要阅读的就是一个叫“逢春”的小姑娘和一个叫“如金”的小男孩身上发生的有趣的故事,他们是姐弟俩。这些故事有一个共同点,都和“音乐”或“美术”有关。

二、少年音乐故事

(一)乐理知识

让我们先来考考自己从故事中积累的乐理知识。

1.do,re,mi,fa,sol,la,si叫作长音阶,也叫大音阶,用长音阶作曲的乐曲,叫做长调乐曲。la,si,do,re,mi,fa,sol,叫作短音阶,也叫小音阶,用短音阶作曲的乐曲,叫做短调乐曲。(正确)13页

2.在钢琴中,十二个键中只有c可以当作第一音do。(答案:在钢琴中,十二个键都可以当作第一音“do”,所以音乐上共有十二个调子。)

3.大凡吹运管中空气而发音的乐器,管愈长发音愈高,管愈短发音愈低。(答案:管愈长发音愈低,管愈短发音愈高。)

(二)实践运用

在故事中我们了解了那多么的乐理知识,现在要看看大家实际运用的能力了。

1.《晚餐的转调》一文中(14页)有这样一段话:“所谓“度”,就是从一个音到另一个音所经过的字数。例如从do到re,经过两个字,叫做二度;从do到mi,经过三个字,叫做三度。”请从音乐书中找一段谱子,找一找,哪些是二度,哪些是三度。

2.《理法与情趣》一文中有这样一段话:“好几个音一同奏出,叫做“和弦”。最常用的和弦,是由三个音同奏的,叫做“三和弦”。三和弦有七种,音阶上的每一个音上都可造一个三和弦来。”请写出几个音“佳”的三和弦。27页

3.《巷中的美音》一文中写道:古乐里的阶名,就是七音“宫、商、角、变徵、徵、羽、变宫”,因为其中有两个仅加一变字,故又叫做“五音”。请分别写出这五音相对应的阶名。53页

(三)心灵感悟

1.关于音乐,文中有很多论述,比如“音乐是精神的食粮。”你是怎样理解这句话的?

2.你还能从文中找到相似的论述吗?

(四)佳句品读

品一品,并交流感想:

1.和暖的春风吹在我脸上,好像一片薄纱,使我感觉非常舒适。——摘自《律中夹钟》

2.他张大嘴巴,把口琴一口含住,好比花猫拖鱼似的。忽然繁弦急管之声从他的颔下滚滚地流出,一会儿弥漫堂前。满堂人都听得出神。——摘自《松柏凌霜竹耐寒》

三、少年美术故事

(一)了解美术知识

(1)让我们先来考考自己从故事中积累的美术知识,三原色是指?(红、黄、蓝)

(2)远近法里有一个定规是什么?(同样大的东西,越远越小,同样长的距离,越远越短。)

(3)一幅画,人物在中间是齐整的好看,在三分之一处是自然的好看,贴在边上就不好看了。错

(4)一般来说,写生画比图案画更复杂,因为它没有一定的规则,而美恶显然不同。对

(二)头脑风暴

1.作为漫画家的丰子恺,在这本书的《壁画》一文中对漫画《军缩会议》进行了分析,特别有意思,现在请你他来分析几幅漫画,看看能不能读懂。

2.在美术史上,出现过许多不同的流派,这本书中也用相关的故事把它讲述出来了,现在就请你读一读以下几条描述,想想它们分别描述的是哪一个流派。

(1)到了罗丹,开始废弃一切定规,完全依照实际的人体而雕塑。所以雕出来的全同真的人体一样。(答案:写实派)

(2)把过去现在未来的状态一齐描出。譬如描一只正在跑的马,就描几十只脚;描一个正在弹琴的人,就描好几只手。(答案:未来派)(3)描画不必描写外界的状态,应该描写我们看见一种状态时心目中所起的感想。(答案:表现派)

(三)实践运用

在故事中,我们了解了那多么的美术知识,现在要看大家实际运用的能力了。

1.《弟弟的新大衣》一文,等候开会前那一幕中对“各色人物”的描写很有意思,请模仿着写一写教室里同学的着装,也可以思考一下谁的着装最得体,为什么?

2.《初雪》一文中,有对家具装饰的“繁”与“简”的论述,你不防也到家具市场上去看一看,哪些是属于“繁琐”型的,哪些是属于“简约”型的,你更喜欢哪一种,还可以画一画哦。

3.《新同学》一文中例举了各种不同类型的“脸孔”,对照图,照照镜子,找找你自己属于哪一种脸孔。再看看你的同学们,分别属于哪一种脸孔。

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小组交流读书笔记,共享精彩语句。推荐阅读:

丰子恺先生的散文,在我国新文学史上也有较大的影响。《丰子恺儿童文学全集》中,除了《少年音乐和美术故事》,还有《小钞票历险记》《博士见鬼》《中学生小品》《给我的孩子们》《华瞻的日记》等,找来读一读。

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