《时分的认识》教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“认识中国教学设计”。
时分的认识教学设计
一、教学内容
教材第89—91页:信息窗1，红绿点五个问题
二、教学目标
1、认识时间单位时和分，知道1时=60分。让学生通过体验1小时、1分钟的时间长短，建立1小时和1分钟的时间观念。
2、会看钟表，能正确说出钟面上指示的时刻，会读、写几时几分
三、教学重难点
教学重点:会读、写几时几分，建立1小时、1分钟的时间观念。
教学难点：几时几分的认读
四、教学设计
（一）情景导入
师：今天课堂上来了一位老朋友，你想知道她是谁吗？ 生：想
师：一起看她是谁？ 生：时间公主
师：时间公主魔棒一挥便是一个谜语，我有一位好朋友，滴答滴答不停走。叫我学习和休息，真是我的好助手。生：钟表(二）合作探究，学习新知
师：真厉害。以前我们学习过许多关于钟表的知识，钟面上都有什么呢?拿出你的钟表仔细观察，把你的发现说给同桌听。
生1：钟面上有时针、分针、秒针还有数字 师：你观察得真仔细。你还想说
生2：我发现有12个数，还有格，时针分针，秒针 师：说得真全面。刚刚同学们提到了数，哪些数？ 生：1-12,12个数
师：除了数，钟面上还有格，哪里有格？ 生：每两个相邻数之间有格
师：说得真清楚，钟面上相邻了两个数之间是一大格，钟面上共有多少个大格? 生：12个
师：12个数把钟面平均分成了12大格，钟面上除了大格还有小格，每大格有几小格? 生1:5个 生2:5个 生3:5个
师：他们都说5个，对吗?让我们一起验证一下 生：数格
师：一大格果真是5小格，五个五个地数，看钟面一共有多少小格 生：5,10……60 师：钟面一共有60小格，数和格都是不动的，钟面上动的是什么？
生：时针、分针、秒针
师：今天我们只研究时针、分针，哪根是时针，哪根是分针？ 生1：细的是分针，粗的是时针 生2：长的是分针，短的是时针
师：不仅观察得仔细，说的也清楚。细长得是分针，短粗的是时针。同学们的表现令时间公主特别满意，她邀请大家到时间王国去游玩，想去吗? 生：想
师：时间王国的每位成员都特别遵守时间，要去时间王国的每个人都必须会认时间，你们会认吗？ 生：会
师：我就代替时间公主来考验你，分针走1小格几分钟？ 生：1分钟
师：分针走1小格就是1分钟，如果分针从12走到1呢？几分钟？ 生：5分钟
师：为什么是5分钟? 生：分针走一小格是1分钟，分针从12走到1走了5小格，就是5分钟
师：说得真好。分针走一小格是1分钟，走几小格就是几分钟。再看，从12开始走到2呢?几分钟？ 生：10分钟
师：如果分针从12走到4呢？几分钟？ 生：20分钟
师：厉害，那走到这儿呢？ 生：27分钟 师：怎么是27分钟? 生：分针走到5又走了2小格，所以是27分钟
师：说得很清楚，也很完整。如果分针从12走到6呢？几分钟？ 生：30分钟 师：走到9呢？ 生：45分钟
师：你怎么能一下子就能说出45分钟？
生：一大格是5分钟，9大格就是五九四十五分钟 师：想法真棒。如果分针走一圈呢?多少分？ 生：60分
师：我们学会了分针的计时，思考一个问题，分针走的时候，时针走不走？ 生：走 师：别急，拿出你的钟表拨一拨，看分针走的时候时针到底走不走？ 生：走
师：是的。分针走的时候，时针也在走，也就是时针和分针同时走，同时停。看屏幕，这是我们学过的几时？ 生：8时
师：仔细观察，看你有哪些发现？ 生1：我发现分针走一圈，时针走了一大格 师：孩子，你的发现太了不起了
师：时针从8走到9走了一大格，也就是1时，分针从12走到12，走了一圈，也就是1时=60分（板书）师：学到这里，你能准确认出钟表上的时间吗？ 生：能
（三）认识时间，感受时间
师：这是王老师今天早上的起床时间，你知道几时几分吗？ 生1:6时20分 生2:6师20分
师：大家都说6时20分，同桌交流一下，怎么看出来的？（学生交流）
师：看几时几分，先看时针，时针刚刚走过几就是几时，这是几时多，为什么? 生：6时多，时针刚刚走过6还没到7，就是6时多 师：说得太棒了，孩子。再看分针，分针从12起走了多少小格就是几分，这是多少分？ 生：20分
师：合起来就是6时20分。谁可以完整地表达一下怎么是6时20分？
生：先看时针，时针刚刚走过6就是6时，再看分针，分针走了20小格就是20分，也就是6时20分
师：你的回答太完美了，掌声送给他。还可以简写为6:20分。这是王老师的上班时间，谁知道几时几分? 生：7时25分 师：怎么看的孩子？
生：时针刚刚走过7就是7时，分针走了25个小格就是25分，也就是7时25分
师：说得多完整。这是王老师刚刚到达阅览室的时间，谁知道几时几分？ 生：8时41分 师：怎么是41分？
生：分针走到8又走了1小格，所以是41分 师：你知道王老师中午回家的时间是几时几分吗? 生：11时50分
师：同学们的表现太出色了。雅安地震牵动着每个国人的心，这是4月20日雅安地震的发生时间，几时几分？ 生：8时02分 师：怎么看的孩子？
生：时针刚刚走过8就是8时，分针走了2小格就是2分，所以是8时02分
师：现在你已经能准确认出时间，我们做个游戏，我说时间你能在钟表上拨出来吗？ 生：（拨钟表）（学生上台展示）
师：我不得不为你们的出色表现感到骄傲，现在你来大声告诉我怎样认识时间 生：齐读
师：这就是我们今天学习的时分的认识。认识了时间，一分钟到底有多长呢？就让我们写乘法口诀感受一下，我说开始你从一一得一写起，我说停立刻放下笔。开始 生：写口诀
师：停。数一数你写了几句? 生1:9句 生2:8句
师：一分钟其实很短，我们要珍惜生活中的每一分钟，一小时有多长呢？
师：一节课是（）分钟，一个课间（）分钟，一节课加（）个课间是小时
（四）全课小结
师：谁来说说这节课你的收获？ 生3：我学会了怎样看时间 生4：我知道了1时=60分
生5：我学会了看时间先看时针再看分针
师：这节课你们不仅听得仔细，说的也很好，我们可以进入时间王国了。
师：时间王国金碧辉煌，同时，里面有丰富的知识等待我们去观察，发现，思考。相信同学们今后能用自己的智慧通过各种挑战，同时用时间记下每一个精彩瞬间!
