《站在泰山顶峰》教学设计_孟祥杰_山东潍坊滨海中心小学由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“站在泰山顶峰教学课件”。
《品德与社会》鲁教版五年级下册教学设计
站在泰山顶峰
山东省潍坊市滨海开发区中心小学
孟祥杰
教案背景：1、2、3、面对学生：小学五年级 学科：品德与社会 课时：一课时
教学目标：
1、了解泰山的壮美和文化内涵及其相关的古老文明。
2、培养学生收集整理分析资料的能力，学习做专题研究的方法，培养探究和解决问题的能力。
3、培养学生热爱家乡热爱祖国的情感 教学重点难点：
指导学生在活动中学习领悟做专题研究的方法，并逐步形成专题研究能力。教学分析：
本课包括登临泰山，源远流长的泰山文化俩个主题活动。以登临泰山为线索，展示泰山的壮美及其灿烂的文化。教学准备：
1、电脑
2、书籍资料报纸杂志 教学方法
在讲授法、谈话法、讨论法的教学过程中运用课件，其中包括各类文件图片、音像、视频素材。教学过程
一、图片导入，整体感知
先学习泰山投影旅游地图【百度搜索】http://www.daodoc.com/taishan/index.asp
五岳独尊 | 四大景观 | 泰安新貌 | 泰山文萃 | 泰山人物 | 泰山线路 | 古城泰安 | 泰山奇石 | 泰山特产 课堂测试练习——连线
经石峪摩崖石刻 由丞相李斯篆书 秦泰山石刻 徐霞客曾有赞叹 登泰山而小天下 《金刚般若波罗蜜经》 五岳归来不看山，黄山归来不看岳 孔子 会当凌绝顶，一览众山小 峨眉山 著名的旅游胜地和佛教名山。杜甫
课外作业：
阅读书目:家庭百分百旅游系列一山一水一圣人（大象出版社）板书设计： 站在泰山顶峰
五岳独尊 四大奇观 望岳 课后反思：
我充分利用多媒体教学，将关于泰山的图片、景观等全部展示给孩子们，让孩子们有更深刻的印象，有丰满的信息资料，这样更易于理解课文的主题“一山一水一圣人”之中的“泰山”知识和情感熏陶。本课教学形式多样化，有欣赏，有探究，有调查，有归纳，将品德与社会紧密融洽地联系在了一起,更重要的是通过本课的学习，学生建立起了“学习做专题研究的方法”这一意识，逐步培养起研究问题，探究问题和解决问题的能力。特别是在互联网资源的支持下，在教学中我将本课内容延伸出去，使同学们的思维向更深更广的地方延伸。在以后的教学中，我应该遵从新课标理念，努力探讨新颖的教学方式，让学生在快乐中学到知识，在开心中受到教育。
