做合格的小公民教学设计_做合格小公民教学设计

做合格的小公民教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“做合格小公民教学设计”。

《做合格小公民》教学设计 昌乐育才双语学校 赵美玲

学习目标：

1.理解“公民”的含义；

2.知道宪法和法律赋予公民的权利和规定的义务；正确行使权利，履行公民义务； 3.争做合格小公民。教学重点：

了解公民权利的平等性、广泛性，学会依法享受权利和义务。教学难点：

培养学生履行公民义务，争做合格小公民的思想情感。教学过程：

一、谈话导入

通过学习我们了解到，中国人民经过100多年的屈辱与抗争，终于取得了彻底的胜利，真正成为国家的主人。现在作为国家主人中的一员我们应该怎样做呢？这一节课就让我们一起来学习：做合格的小公民（板书课题）（出示课件）

二、出示学习目标

1.理解“公民”的含义；

2.知道宪法和法律赋予公民的权利和规定的义务；正确行使权利，履行公民义务；

3.争做合格小公民。

三、探究学习

（一）出示预学案

结合课本60页内容，搜集资料： 1.“公民”的含义。

2.宪法和法律赋予公民的权利。3.宪法和法律规定公民的义务。

（二）交流学习 1.公民

通过搜集资料你知道“公民”的含义吗？请结合自己的理解谈一谈。公民指具有一国国籍，并根据该国法律规定享有权利和承担义务的人。

辩证公民：我们自己、外教、在国外工作者。2.权利

宪法与法律赋予公民的权利有哪些呢？（权利）学生回答。

提问：我们小学生现在有哪些权利呢？（学生自由回答）

3.义务

宪法和法律规定的义务有哪些？ 4.教师补充权利和义务的资料

总结：凡具有中华人民共和国国籍的人，都是中华人民共和国公民。中华人民共和国公民在法律面前一律平等。

四、明辨是非

结合具体案例谈一谈自己的认识。

五、谈生活案例

生活中你有没有见到或听说过侵犯别人权利和没有履行义务的事情。

六、做合格小公民

通过我们这节课所学的公民的权利和义务，再联系一下我们的生活实际，谈一谈你打算怎样做一个合格的小公民。1.先讨论。2.写出来。

3.汇报内容。（小组推荐代表汇报）

结束语：我们不仅要说的好，更重要的是要做好，让我们在生活中，用行动来实践你的诺言吧。

七、拓展延伸

为了更好地管理我们的班级，更好地为同学们服务，新一轮的班委竞选就要开始了，作为班级的小主人请积极、认真准备： 1.了解竞选程序；

2.请有意参与竞选的同学报名现任班长赵振铎处。

3.报名同学请写好400字以内的竞选演讲稿，准备竞选演讲。4.竞选过程由现任班委会成员组织，请根据竞选程序做好相关准备工作。

板书设计： 做合格小公民

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