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第18课《借生日》第2课时教案
【教材分析】
课文说了家庭生活中的一个小故事，小云生日那天，妈妈送给她一只布熊。因为妈妈总是忘记自己的生日，小云就想把生日借给妈妈，并将布熊送给妈妈。全文语言浅显，体现了母女真情。
【教学目标】
１、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、理解课文内容，知道小云借生日给妈妈的原因。
3、体会小云和妈妈之间的感情
【教学重、难点】
1、正确、流利地朗读课文，理解课文内容。
2、从故事中了解母女间的情感。
【教学方法】
引导法、奖励法（红旗奖励、小布熊奖励）谁得到的红旗最多谁将获得小布熊。
【教具准备】
多媒体教学、相关辅助教学用具
【教学课时】
第２课时。
【教学过程】
一、复习导入(出示文中两张图片引入课题并板书)
1、检查生字掌握情况（幻灯片一个个展示，点同学认识）
2、复习词语（7个）
二、初读课文，整体感知
１、四位学生朗读课文 ２、录音范读
３、教师讲解课文大意。
三、学习课文1~2自然段（引导：妈妈心里装着他人，想着他人，所以忘记了自己的生日，妈妈爱小云）
１、指名读１自然段。
提问：如果你是小云，一觉醒来发现了布熊，你的心情会是怎样的？
2、学习2自然段（1）分角色朗读课文（2）指导朗读
“您怎么从来不过生日？”没见过妈妈过生日，小云感到疑惑，要突出“从来”，读出纳闷的语气。
（3）小云的妈妈说自己把生日给忘了，妈妈真的是忘了吗？（小云的妈妈并非忘记了自己的生日，而是心里只想到别人。同时体现出了妈妈爱小云的情感。）
四、学习3~4自然段（小云把生日“借”给妈妈，她懂得了关心他人。小云爱妈妈）
1、点名读3自然段。
提问：小云把布熊放在妈妈的包里的时候心里怎么想的？（引导学生理解，小云在妈妈的影响下，懂得了关心妈妈，同学们应该向她学习）
2、老师带读第4自然段（字数较多教师带读）
（1）指导朗读
最后两句话是她经过思考想出的办法，要读出肯定的语气，表现出小云的天真可爱。
（2）引导：小云把生日“借”给妈妈，她懂得了关心他人。（小云爱妈妈）
总结：妈妈爱小云，小云爱妈妈
五、思考
小云为什么把生日借给妈妈？妈妈心里会是什么感觉？（因为小云学会了关心他人„„）
六、扩展活动
1、学了这篇课文，你们爱妈妈吗？心里有什么话想对妈妈说？（伴奏音乐《世上只有妈妈好》）
2、教学生学《生日歌》，在爸爸妈妈生日时作为送给他们的礼物,表达对爸爸妈妈的爱。
授课人：汤云芳
