第1课 认识我们的身体 教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“认识我们的身体教案”。
科目：品生 年级：一 教学设计：蒋英 审核： 时间：2014-9-23 编号：01
1.认识我们的身体 教学设计
【教学目标】
1.初步认识自己的身体，知道部分器官的作用。2.勤于动手动脑，初步培养积极主动的生活态度。3.珍爱自己的身体，养成讲卫生的好习惯。
【教学重难点】
初步认识自己的身体，珍爱自己的身体，养成讲卫生的好习惯。
【课时安排】1课时 【教学过程】
一、导入（2分钟）
1.导入并板书课题
导入语：同学们，从这节课开始我们学习第二单元《良好的习惯》。要想成为一名优秀的小学生，就要具备良好的习惯。怎样培养自己良好的习惯呢？首先让我们认识认识我们自己的身体。今天我们一起来学习1.《认识我们的身体》。
过渡语：请看本节课的学习目标（课件出示）2.出示学习目标
过渡语：现在请同学们带着目标进行自学，请看自学指导。
二、先学（15分钟）
（一）自学指导
自学课本26-29页，回答以下问题
1.先在小组内交流。思考：大家看看我们自己的身体，就像我们每个人都有名字一样，身体的各个部位也都有自己的名字，你认识它们吗？能来给我们指一指吗？ 2.在课本第26页，试一试，你能把字和相应身体部位用线连起来吗？
过渡语：我相信大家都已经认识了自己的身体了，咱们来交流一下。
（二）自主检测
1.你认识自己的身体吗？能来给我们指一指吗？
要求：
（1）小组讨论后由一名同学在班内展示。
（2）班内交流时，每组派一名代表分类汇报，声音要响亮清楚，其他同学认真倾听，有补充的组员及时举手。
下面先请第一小组汇报：
预设：第一小组展示：（其他小组还有没有补充的）——评价方面：(1)你真是一个聪明的孩子。（2）你回答得真全面。
第二小组展示： ………教师适时评价（第三组的同学表现得最好，表现非常出色。）（你表现真好，都可以成为小老师了。）（你真是一个聪明的孩子。）科目：品生 年级：一 教学设计：蒋英 审核： 时间：2014-9-23 编号：01
教师根据学生交流板书，并指导学生将课本第26页“看看我们的身体”连线。
小结：刚才第（）组的同学们回答的问题最多，第（）组的同学回答的问题最完整，第（）组最有 特点。第（）组最积极最会倾听。让我真正领教了我们班同学的聪明、机智。
三、后教（10分钟）
合作探究：“我有一双小巧手”，我们能用手做些什么? 要求: 各小组可用不同的方式展示，如：儿歌、顺口溜等等，形式要多样，内容不能重复。预设：课本28页儿歌。
四、训练（10分钟）
1.夸夸自己的手。画画自己的手。
。2.这节课一定有很多收获吧，哪位同学说给老师和同学听听呢？。
五、小结（3分钟）
小结：同学们的收获真多，同学们说的太好了，要想说我们身各部位的作用真是一节课都说不完。身体各部位不论大小都发挥着非常大的作用。所以在日常生活中我们应当学会保护它们。
板书设计
认识我们的身体
看看我们的身体 我有一双小巧手
【教学反思】
