《如果我是他》教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“如果我是他教案”。
《如果我是他》教学设计
谢银萍
一、教学目标：
1、能用心去感受受挫折时的心情，明白与人交往时要体谅别人。
2、能真诚地向别人道歉。
二、教学重难点：能用心去感受受挫折时的心情，明白与人交往时要体谅别人。
三、教学准备：课件、录像
四、教学过程：
(一)谈话欣赏 诱发情感
1、(出示图片组)你们能感受他们的心情吗?
2、小朋友们刚才还眉开眼笑的,为什么一下子都愁眉苦脸了呢?
3、是啊,你们感受到了,所以觉得他们很可怜,你们真是一群会用心感受别人的好孩子.(板书:感受别人)(二)换位辨析 激发情感
1、观看录象
2、解析录象内容（1）说说录象播放的内容
（2）你觉得这几个小朋友做的对吗?为什么?(他已经很难过了,他们没有体会到别人的感受)（3）这个小朋友的心情又怎样呢?(伤心 难过)
3、如果你是他,听到这样的话你会怎么想,怎么做?(哭 难过 不说话了 结巴更严重„„)
4、无意的一句话可能会造成很大的影响，小朋友们说话做事一定要三思而后行啊！要多想想“如果我是他”（板书），帮助他们消除烦恼，让他们自信 快乐。
(三)联系自身实际 真切感受 体验他人
1、谈谈自身的烦恼事，说说烦恼时心情怎么样？
2、你们有这样的烦恼事，别的小朋友也有，你们瞧！（观看录象）（1）烁说说他们有什么烦恼事。（2）小组内讨论：
A、如果我是他，现在心情怎么样？ B、他旁边的小朋友这样做对不对？为什么？ C、如果我在他身边，我会„„（3）全班交流。（4）演一演。
（5）小结：当别人遇到困难的时候，不要嘲笑他，不要看不起他，要安慰他，主动地帮助他，要多想想“如果我是他”，去关心别人，记住了吗？
(四)活动体验 情感生成过渡语：大家听的这么认真，也可以看出你们能体验他人，你们一定想老师备课很用心，所以你们也用心地学。现在我们来放松下，听说大家最近在学广播操，我想请几个小朋友来表演一下，好吗？
1、课堂表演广播操，随机解决看到他人有困难，我们该怎么做的问题（1）请两位学生表演 其他学生观看（2）根据不同状况 具体解决
2、联系实际讲讲平时在学校中。家里有没有过体谅他人的事情。
3、是啊，换个位置想想，大家会更喜欢你的。可是啊，平时我们难免有不小心伤害到别人的时候，大家想想，有过吗？
（1）你是怎么做的，我们该怎么做呢？
（2）有没有勇敢的小朋友能当着大家的面向你伤害过的人真诚地道个歉。（3）配乐诗歌朗诵
有一次，我不小心伤害了你，允许我说声对不起，你能原谅我吗？ 有一次，我不小心伤害了你，允许我说声对不起，让我们做好朋友。（4）互相表示歉意。
(五)总结：平时生活中，和大家在一起，要体谅别人的心情。
（责编：鲁洁）
