《父母的爱》教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“父母的爱教学设计”。
口语交际：《父母的爱》教学设计
一、欣赏照片 温馨导入
1、同学们，今天老师给大家带来了一组照片，希望你在静静地欣赏之后，把感受告诉大家。看了这样一组照片，你想说什么？
2、我们都是在父母的爱中长大的。在以“父母之爱”为主题的这一组课文中，我们认识了阿曼达的父亲、梁晓声的母亲、巴迪的父母、让生病的孩子独自去看病的妈妈-毕淑敏，他们用自己的实际行动诠释着什么是真正的父母之爱。
3、今天老师要特别感谢教材的编者，因为他为我们提供了一个古老而神圣的口语交际的话题----父母的爱（板书课题）
二、片段评说，理解父母的真爱。
父母的爱是世界上最伟大最无私的爱，虽然每位父母都很爱自己的孩子，但他们表达的方式却各不相同。下面我们一起来看几则小故事，看看故事中父母都是一种什么爱，这种爱对孩子今后的发展会有什么影响？
（一）讨论第一个故事
1、，我们先来看一看发生在刘明明同学身上的故事。我来给大家读一读。听了这样一个故事，你有什么自己的想法？
2、假如刘明明的妈妈今天就来到了我们的课堂，你会对她说什么？你要怎样说，才能让她接受我们的看法？
3、角色扮演
师：听了阿姨的故事，你有什么看法？
生：--------
4、师小结
孩子们，你们的意思阿姨都明白了。你们不但把话说清楚了，也让阿姨明白了什么才是真正的母爱。那就是多锻炼孩子，适当的时候给他一些鼓励，谢谢你们！
（二）讨论第二个小故事
真是可怜天下父母心啊！接下来，我们再来看看冯刚和他父亲之间的故事。谁来读一读？
师：听了这样一个故事，你们对冯刚的爸爸想说什么？
师：假如这位父亲就站在你面前，你敢不敢把刚才的话再清楚地跟他说一遍？谁想来扮演冯刚的父亲？
（三）讨论第三个小故事
对于冯刚爸爸的做法，大家都不认同，那接下来这位父亲的做法，你又怎么看呢？
师小结
是啊，只有对孩子善于引导和鼓励，才是真正有助于我们成长的爱。
三、联系实际，诉说故事
看了刚才这些故事，相信也勾起了你很多的回忆，你们生活中有没有类似的经历呢？跟老师和同学们说说你和父母之间的故事，也可以就屏幕上选择一个话题来说。
1、师：同学们，先把你的故事和你的同学说一说，可以小组内交际，也可以下座位自由搭配交际。注意说的同学要把话说清楚、完整；听的同学要认真听，如果有什么不清楚的，可以询问你同桌，同桌也谈谈自己的看法。听清楚了么？那就开始吧！
2、师：同学们，刚才你把自己的故事都讲给同学听了，也听到了许多别人的故事，在你听的故事中，你认为谁的故事讲的既精彩又感人呢？把他推荐给我们大家，我们欢迎！
3、师：为了你出色的表现，老师决定奖你一个特权，你最想听咱班谁的故事？好！那你到他面前问问他愿意给我们讲故事吗？你觉他讲的怎么样？谁还想再来讲讲你的故事？（谁来谈谈这位妈妈的做法？那你觉得这位同学应该如何跟她妈妈沟通呢？）
同学们，世界上没有不爱孩子的父母，只是爱的方式不同，希望同学们理解父母、多与父母沟通，因为爱需要沟通和理解，没有沟通，爱就会产生误会。我们沟通时应该注意什么？
四、观看视频，激发情感
有这样一则公益广告，感动了我很久，相信它也会给带来很多的感动，请认真观看！师总：
此时无声胜有声！父母在抚育了我们成长的过程中，所付出的艰辛是我们无法体会到的。谁言寸草心，报得三春晖。我们在享受父母爱的同时还应懂得回报父母的爱，你会以一种怎样的方式来报答父母的爱呢？ 师小结：
希望同学们都能按照自己所说的、所想的去做！
五、共读诗歌，升华情感
课的尾声，让我们共同欣赏一首饱含父子深情的歌曲，希望同学们用心听、用心感受。
六、说出自己的心里话
同学们，通过今天这堂“口语交际”课的学习，也许你长大许多，也许你对“父母的爱”有了新的认识，也许你学会了怎样正确理解和接受父母的爱，----我想此时此刻，你一定有不少话想对父母说，请把这些话先说给你的同桌听一听，请他帮你提提意见。
七、总结课堂，布置作业
同学们，以后我们要学会多和父母沟通，多去理解父母，常怀一颗感恩的心用自己的实际行动报答父母。
今天晚上回家，把课本上的这三个小故事再讲给你的爸妈听一听，请他们也谈谈自己的看法，再把想对他们说的话亲口说给他们听，相信父母一定会为你的成长而高兴的！
