分数的意义教学设计教材内容_分数的意义教学设计

分数的意义教学设计教材内容由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“分数的意义教学设计”。

分数的意义教学设计

教材内容：分数的意义

教学目标：

1.使学生知道分数的产生，理解分数的意义，知道 分数单位。

2.通过自己的理解表示“1/4”，从不同的方面来理解单位“1”。

3.培养学生学习、反思能力，和学数学的兴趣。

教学重点：理解分数的意义

教学难点：从单位“1”来理解分数的意义 教学准备：课件多媒体，棋子，作业纸

一、谈话导入

1、认识单位1 师：我们的身高用整米表示的可能性大不大？ 生：不大。

师：其实这种现象在很早以前就被发现，当不能用整米表示时，为了便于测量，人们在长期的实践中创造出分数，今天我们就来学习分数的意义（板书课题：分数的意义）

二、新知探究

1、认识单位“1”。师：认识老师写的这是几吗？ 生：1。

师：老师往这一站几人？ 生：一人。

师:一人可以用“1”表示，想一想你的身边还有什么可以用“1”表示？ 生：一棵树„

师：这就是我们认识的单位“1”

2、理解1/4。

1、分月饼。

师:一块月饼奖励给四位同学老师应该怎么办？ 生：平均分成四份。师：为什么要平均分呢？。生：„

师：八块月饼还奖励给四位同学应该怎么办呢? 生：„。

师：第一次和第二次的奖品一样多吗？ 生:„

2、摆棋子

师：你能从8枚棋子和12枚棋子中找到1/4吗？摆一摆。生：„

3、手指游戏 师：假如我们的手指一样长，你能找到哪些分数？ 生：„

4、从卡纸中找分数

师：你准备这些三角形平均分成几分？动手分一分，找出其中的一份涂一涂，并用分数表示出来。板书分数的意义

5、认识分数单位

三、多媒体展示练习题.四、总结

分数的意义教学设计

四铺中心小学

丁维红

2014/4/4