《论语》中关于礼仪名言的教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“论语中关于学习的名言”。
《论语》中关于礼仪名言的教学设计
教学目标：
1、能正确朗读孔子名言，从中体会古文韵味。
2、师生互动初浅理解名言的意思。
3、能背诵自己喜欢的几句名言，并对自己以后的礼仪方面有引导作用。
4、看视频《孔子拜师》，更多的了解孔子的思想。教学重点：
体会“礼”的重要性。教学难点：
理解名言意思，背诵名言，体会古文韵味。教学工具：
多媒体 教学过程：
一、激情导入：
背诵语文书本上第五单元中学习的孔子的四句名言。1，温故而知新。
2，三人行，必有我师焉。3，学而时习之，不亦悦乎？
4，知之为知之，不知为不知，是知也。
二、介绍孔子及其思想。
1、以一个小故事《孔子学礼仪》引入孔子思想的“礼仪为重”。
2、出示所学孔子关于礼仪的名言内容：
1、子曰：“不学礼，无以立。”
2、子曰：“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。”
3、子曰：“克己复礼为仁。一日克己复礼，天下归仁焉。为仁由己，而由人乎哉？”
4、子曰：“不迁怒，不贰过。”
5、子曰：“古者言之不出，耻躬不逮也。”
6、子曰：“己所不欲，勿施于人。”
7、子曰：“君子敬而无失，与人恭而有礼，四海之内皆兄弟也，”
8、子曰：“君子坦荡荡，小人常戚戚。”
9、子曰：“有德者必育言，有言者不必育德。”
10、子曰：“仁者不忧，知者不惑，勇者不惧。”
3、学生自由读。请学生来读。
4、师生共正音，再齐读（读得不好的师带读）。
5、学生上台展示读（领读，可学古人摇头晃脑读）。
6、让学生自己来说说他们读懂了哪一句。
三、初步感知：读了这么多遍，你读懂了其中的哪一句？
1、点名让学生来说，并相应的出示解释。
2、师生互动理解名言意思。(边理解边读）
3、理解意思后让学生背背自己喜欢的名言。（小组合作背一背）
4、小组上台展示背诵。
四、看视频故事《孔子拜师》，更多的了解孔子的思想。
（师：最后让我们再来重新回顾一下孔子关于“礼仪”的名言名句吧。齐读所学内容）
五、作业：把你今天所学道德关于孔子的名言记在语文书的69页，并和同学比一比谁背诵得又准确友流利。
六、板书：
孔子关于“礼仪”的名言。
1、子曰：“不学礼，无以立。”
2、子曰：“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。”
3、子曰：“克己复礼为仁。一日克己复礼，天下归仁焉。为仁由己，而由人乎哉？”
4、子曰：“不迁怒，不贰过。”
5、子曰：“古者言之不出，耻躬不逮也。”
6、子曰：“己所不欲，勿施于人。”
7、子曰：“君子敬而无失，与人恭而有礼，四海之内皆兄弟也，”
8、子曰：“君子坦荡荡，小人常戚戚。”
9、子曰：“有德者必育言，有言者不必育德。”
10、子曰：“仁者不忧，知者不惑，勇者不惧。”
