花钟教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“花钟教学设计教案”。
《花钟》教学设计
教学目标
知识目标：
1、正确、流利、有感情地朗读课文，理解“舒展、欣然怒放、大致”等词语的意思。背诵自己喜欢的部分。
能力目标：
2、学习运用多样的句式表达。
3．读懂课文内容，初步培养学生留心观察周围事物的习惯。教学重难点
重点：感悟到鲜花开放的不同表达方式。
难点：在理解课文的基础上，学习用不同的说法表达同样的意思。教学准备
1．学生搜集有关各种花开放的资料。2．课件。教学流程
一、欣赏鲜花，质疑导入
1．多媒体课件展示鲜花画面，学生观赏。2．板书课题，读题质疑：你有什么想问的呢？
二、初读课文，感悟文意
1．自由读课文，读准字音，读通课文。2．字词过关，读通长句。
3．再读课文，边读边想：读了课文之后，你发现了花钟上都有哪些花？
三、品味美文，写作训练
1．指名交流：美丽的“花钟”上到底有哪些花呢，课文是怎么介绍的呢？
2．全班汇报，说出花的名字和开放的时间。3．体会不同的表达方式。
（1）读读描写花开放的句子。（第1自然段）
（2）课件出示句子，与教材第1自然段相应的句子进行比较，读、讨论后指名谈自己对这两组句子的感受。引导学生感受运用多样的句式表达相同的内容的好处。
（3）出示并欣赏照片，带着独特的体验有个性地朗读自己喜欢的句子。（4）小结：它们各有各的长相，各有各的姿态，各有各的性情，就像你们一
样可爱，看来花的开放不止一种说法。用不同的说法，表达同一个意思，这篇课文给了我们一个很好的例子
4．仿写创作：省略号告诉我们什么？你们还搜集了哪些花开放的时间？你们还能用与课文不同的方式描写这些花的开放吗？学生动笔创作。
（黎明3：00左右蛇床花开放；上午6：00左右斑猫儿菊开放；上午8：00 左右山柳菊开放；上午11：00左右鸟乳花开放。）
四、小组合作，揭示原因
大自然真是奇妙！为什么不同的花开放的时间不一样呢？我们通过小组合作学习第二段来进行“花钟探密”！先来看看小组合作学习单：
小组合作学习提示：
1、读一读
用自己喜欢的方式读一读第二段。
2、议一议
在小组里讨论讨论：为什么不同的花开放的时间不同？
3、填一填：造成不同的时间开花的时间不同的原因是：
（1）植物开花的时间，与（）、（）、（）有着密切的关系。
（2）还有的花，需要（）传播花粉才能结出种子，因此与（）有关。
4、全班交流汇报。
五、修建花钟，拓展延伸
1．多媒体课件展示世界上的“花钟”，引导学生自由朗读第三段，并想一想：这种做法有什么妙处？
2．师生在课堂上试着做一个花钟。引导学生继续搜集有关资料：只可惜，这花钟上还有几个时刻，没有花来表示，（在空白处贴上问号）这就需要你们到书中、到大自然中去寻找了！
六、板书设计（略）
