小班语言《小蛋壳》教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“小班语言小蛋壳”。
小班语言《小蛋壳》教学设计
学情分析：
随着主题活动《可爱的动物》的开展，小朋友对各种动物非常感兴趣，对小动物的家庭更是充满了好奇。通过语言活动：《小蛋壳》的开展，让幼儿再讲述中懂得各种动物有不同的家，并感受回家的温馨，体味朋友间的友情。活动目标：
1、了解故事中有趣的情节，知道故事的大概内容；
2、会用一句完整的话表述小动物的家在哪里；
3、感受蛋壳作品的美。
活动准备：PPT、头饰、相关动物图片、鸡蛋、碎蛋壳材料 活动过程：
一、导入活动
师：小朋友看这是什么，快来摸一摸，摸不去感觉怎么样？ 小结：鸡蛋摸上去是圆圆的、硬硬的、凉凉的。
二、引导幼儿了解故事的大概内容
1、演示PPT 师：听这是什么声音？蛋壳为什么会哭？ 幼：自由猜想。
师：播放第一段，问小蛋壳为什么会哭？
幼：听故事，知道小鸡出壳，蛋壳孤单，准备找个新主人 住进来。
2、启发式提问，引导幼儿了解故事情节。师：小蛋壳会遇到哪些小动物？ 这些小动物的家在哪里？ 幼：观看PPT。
师：出示相应PTT图片，训练幼儿用完整的语言描述小 动物的家在哪里？
3、知道故事的结局，感受小蛋壳的快乐。师：谁住到小蛋壳里了？ 幼：是金龟子宝宝。
4、分角色完整表演。
师：今天老师把小动物请到咱们班，你喜欢哪个小动物就 和它站到一块儿。
幼：挑选角色进行完整表演。
三、应用所学句式进行说完整话的练习
1、出示PPT 师：小蛋壳还交了许多的好朋友，我们一起来看看他们的 家在哪里？
幼：结合生活经验，由自说。
师：验证幼儿说的是否正确，并鼓励幼儿。
四、了解蛋壳的其它功用，感受蛋壳作品的美
师：小蛋壳还请来了许多蛋壳朋友，我们把他们请出来。演示PPT，教师配音讲解蛋壳的功用。幼：感受蛋壳作品的美。
五、现场欣赏幼儿蛋壳粘贴画，萌发幼儿进行手工制作的兴趣。
