小汽车真漂亮教学设计_小汽车跑起来教学设计

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小汽车真漂亮教学设计

徐海倩

（一）教学目标。

1、以学生熟悉的小汽车为表现对象，通过对小汽车的观察、欣赏、了解，提高审美能力和创造想象能力。

2、尝试运用多种艺术形式进行小汽车的艺术表现。

3、培养学生对生活的热爱，让学生在生活中找到绘画创作的乐趣。

（二）教学重、难点。

重点：引导学生剪、拼、贴的形式表现汽车造型。

难点：启发联想和想象的过程，逐步丰富想象后的造型特征。

（三）教学准备。

1、汽车的模型、图片资料。

2、表现小汽车的乐曲或影像资料。

3、学生的美术作业、本课所用到的美术用具。

（四）教学过程。

一、组织教学，检查课前准备。

二、动画导入。

1、今天的世界上大约有4亿辆小汽车在行驶，每隔几秒便会有一辆崭新的小汽车使下生产线。这一节课我们就来看一看动漫世界里的汽车。【《汽车总动员》动画引入。】

2、热闹的汽车总动员为我们打开了一个汽车世界的大门！那么我们再来看看真实世界的各种造型的小汽车。【课件出示汽车图片资料】

三、认知、感受。

1、小汽车都迫不及待出来亮相了！我们一起来看看小汽车哪里漂亮？谁能来说说？【预设】

生答：小汽车的样子漂亮！

对，样子其实就是它的造型。【板书造型】

生答：小汽车的颜色很漂亮！

这位同学观察得仔细！【板书颜色】

2、这么漂亮的小汽车，老师也想自己拥有一辆！谁愿意来帮老师介绍一下你们喜欢或者熟悉的汽车。（师提示）可以从车的外形和功能来说一说。

3、学生介绍多种功能的汽车。你说得真好，老师都有点心动了。

师生交流，教师总结（当然，随着现代科学技术的不断进步，我们的汽车将会拥有更多的功能、更多的造型）【让学生对汽车的颜色、形状、功能有简单的了解，拓展学生对小汽车的感性认识，为下面汽车的创作做铺垫】

四、动手设计。

1、那我们今天我们也来动手试一试，用剪贴画的形式设计表现出漂亮的小汽车，好么？欣赏（汽车模型）学生观察、交流表现方法。

2、你觉得，应该怎样做？（模型展示）引导学生用几何形状表现小汽车的外形。教师师演示剪-拼-贴过程（注重对细节的描绘并简单演示车轮、车灯、车身及装饰的画法）。【本环节注重培养学生敏锐的观察力和认真、细致的学习态度；小组活动的学习方式，有利于学生形成良好人际交往能力和相互尊重的学习方式】

3、提出作业要求。

4、学生分组开始进行艺术制作。五：展示评价。（停车场）展示作品。

1、请一位同学来介绍一下你设计的小汽车。

2、学生分组展示（自评、互评）。

3、教师点评（适时评价、奖励）。

请大家把你的看法在小组内交流一下。你现在可以比较准确地评价别人的作品了，恭喜你，你又有进步了。【通过评价，学生可以及时了解自己达到的能力和水平，促进学习，注意对学生的点滴进步给予鼓励和肯定】

六、总结、下课。

看了同学们设计的小汽车，老师很感动，希望大家都能从生活中找到绘画创作的乐趣，从而更加热爱生活、乐于表现生活。

范桥小学

徐海倩

2014.3.11