教学设计小学数学_《勤劳的小蜜蜂》由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“勤劳的小蜜蜂中班数学”。
教学目标
1、结合具体情境进一步理解加减法的意义；能计算几百几十加减几百几十和不进位的三位数加三位数笔算。
2、能利用所学的知识，提出并解决简单的实际问题，了解同一问题可以用不同的方法解决。
3、经历与小组成员的交流，体验解决问题方法的多样性，感受学数学、用数学的乐趣。教学重难点：
能计算几百几十加减几百几十和不进位的三位数加三位数笔算。教学过程
一、创设情境，激趣导入。
勤劳的小蜜蜂们整装待发要去采花粉了。大家想去看看吗？瞧，它们出发了！（出示情境图）
二、提出问题，探究新知。
1．根据情境图中的数学信息，你能提出什么数学问题？ 学生可能会提出许多问题：
（1）一队和二队一共有多少只？（2）二队比三队多多少只？（3）三队和四队一共有多少只？
……
对于学生提出的可以用本课知识解决的问题板书在黑板上，如不能用本课知识解答的问题（如需要用进位加法或退位减法解答的问题）可让学生写在问题口袋里，在以后的学习中再进行解答。
2．解决第一个问题
一队和二队一共有多少只？大家会解决吗？请用自己喜欢的方法解答。3．集体汇报，交流想法。
学生可能会回答：320＋210=530（只）
（1）我是这样想的：因为32个十加21个十等于53个十，53个十是530。谁和我的方法不同？（2）我是这样想的：3个百加2个百是500，2个十加1个十是30，500加30等于530。谁和我的方法不同？
（3）我是用竖式计算的。4．指导竖式的书写格式。
大家的方法可真多！那我们今天就重点学习用竖式计算的方法。教师边说边板演：和两位数加两位数笔算的算理完全相同。我们把数位对齐，先算个位上是0＋0=0，再算十位上是2＋1=3，最后算百位上是3＋2=5，结果是530。
教师：我们刚才研究的就是几百几十加减几百几十的笔算。大家认为在进行笔算时需要注意什么？ 先要把数位对齐，然后是从个位开始算起。
三位数加减三位数（不进位、不退位）的笔算方法和两位数加减两位数的方法一样。都是要对齐数位，然后从个位算起。
四、课堂小结。
这节课大家都有哪些收获？小蜜蜂辛勤的菜花粉，对你有什么启发呢？ 学生可能会回答：
我学会了三位数加减三位数（不进位、不退位）的笔算方法；
我知道小蜜蜂是十分勤劳的，我也要向小蜜蜂学习，做个勤劳的小学生。……
