苏少版美术《人物装饰画》教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“苏少版美术获奖教案”。
苏少版美术《人物装饰画》教学设计
教学目标：
认知领域：运用点、线、面以及其他的材料创作装饰性的人物作品。操作领域：根把图片资料和自己的写生画变成装饰性的人物作品。
情感领域：欣赏研究民间艺术家和画家的作品，借鉴他们的表现手法，设计装饰性的人物画，体验创造的乐趣。
教学重点：利用点、线、面和色彩的搭配设计人物装饰画。教学难点：突出作品的装饰性。教学准备：
教师：多媒体、图片资料、绘画工具、勾线笔。学生：写生作品、绘画工具、勾线笔。教学过程：
一、展示一幅学生的写生人物作品。
问题一：请你描述一下，这幅人物写生作品的外貌和动态特征。问题二：你能不能在这幅画上加一些东西，使它变个样？
展示写生作品添加后的作品，两者进行比较，讨论两幅作品有什么不同，你更喜欢那一幅？为什么？
小结：变化方法：添加
问题三：那我们可不可以把作品变变行，看看会有什么意想不到到的变化？ 展示变形的作品。
小结：变化方法：夸张、变形
通过讨论得到结论：变化后的作品更具装饰性。
二、通过我们的加工和变形，使这幅单一的写生作品变得更加有情趣，更富于装饰美感。引入课题———《人物装饰画》
三、欣赏。
1.古老岩画：细部分解图感受点、线、面结合之美。2.民间刺绣 3.剪纸 4.皮影
5.大师作品：感受点、线、面与色彩的搭配；人物几何形的变形，开扩学生眼界。
6.学生作品
四、看了这么多富有装饰性的作品，你想动手画一画吗？ 教师演示绘画过程：
1.先用几何图形确定人物的基本动态结构。2.添加人物结构细节。3.运用点、线、面装饰。
提问：除了用笔画以外还能使用什么材料装饰画面呢?
五、学生练习 作业要求：
1.几何图形确定人物的基本动态结构。2.添加人物细部特征。3.运用点、线、面装饰人物。4.色彩可以使用黑白两色或彩色。5.可以使用多种材料装饰画面。
六、展示作业。
七、课后拓展。
1.给自己的作品添加边框，装饰自己的家。2.欣赏各种材料制作的人物装饰画。
