《买椟还珠》教学设计_买椟还珠教案

《买椟还珠》教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“买椟还珠教案”。

买椟还珠

一、教学目标

1.认识3个生字，会写4个字，理解文中重点字词。2.理解课文内容，体会文言文的语言特点。3.掌握学习文言文的一般方法。

4.领悟课文所蕴涵的深刻道理“认清本质决定取舍”的道理。

二、教学重点

1.理解课文内容，领悟所蕴涵的深刻道理。2.进行语言的积累与训练。

三、课时安排

1课时

四、教学过程

（一）导入

1． 同学们，上一单元我们学习了三篇抒情散文，都是描写祖国的大好河山，并抒发了作者的赞美之情，那么这一单元我们将来到汉语家园，对文言文进行学习，我们第一次接触文言文，大家有没有信心学好它？（生答：有）

2． 分别讲《守株待兔》和《画蛇添足》的故事引出寓言《买椟还珠》。

（二）新授

1.板书课题并解释课题。2.朗读 ① 老师范读，同学们标注拿不准的字音并注意停顿（教师出示PPT停顿处）

② 同学出声自由读，读准字音并能自由停顿。③ 教师指名读，纠正学生停顿错误。3.指名同学汇报生字。4.分析文言文

① 结合书下注释，同学自己标注理解。

② 教师重点分析书下五注释字词，使学生理解句意。③ 小组讨论，回报文言文大意。④ 同学讨论并总结文言文寓意。5.表达训练

① 学生根据自己的理解把课文改变成一个小故事，并汇报给大家，在表达中加深对课文的理解。② 给大家放一段改编的小动画。

③ 互相说一说你身边曾发生哪些买椟还珠的事例。6.作业

① 有能力的同学可以把你改编的买椟还珠小故事讲给家长听。② 背诵文言文 7.板书设计

买椟还珠 楚人----为、薰、缀、饰、辑

郑人----买其椟而还其珠

只注重外表二不顾实质