(新)云的观测教学设计2由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“云的观测教学设计”。
“云的观测”教案
教学内容：云的观测 教学目标： 科学概念：
根据云量的多少，天气可分为晴天、多云和阴天；云在天空中是会变化的，不同的云预示着不同天气的来临。过程与方法：
根据云量的多少，天气可分为晴天、多云和阴天；根据云的高度和形状给云分类。情感、态度、价值观：
在对云的研究中能保持浓厚的兴趣，在课外认真完成“天气日历”中关于云的观察。
教学重点:根据云量的多少，天气可分为晴天、多云和阴天；根据云的高度和形状给云分类。
教学难点:根据云量的多少，天气可分为晴天、多云和阴天并能根据云的高度和形状给云分类。
教学准备:分组材料：不同形状的云的图片，直径约30cm的圆片，白纸 教学过程
一、描述云
课前谈话：同学们今天我们的气象课上“云的观测” 什么是云？ 云的观测有什么意义？
1、出示“云”字。问：关于云，你能想到什么？
二、探究内容：
（一）观察云
1、课件出示：
1、什么是云？
2、云的观测有有什么意义？
2、问：在天气日历中，我们已经使用了晴天、多云、阴天等来描述和记录对云量的观察。那么，这些不同的天气状况是怎样来划分的呢？（课件）
3、现在我们来看看云？（课件出示）（1）晴天的云、多云、阴天的云（2）云量的多少
4、师介绍方法：出示圆片，把天空当成一个圆，平均分成4份，把看到的云量填充到这个圆里，按照云在天空中所占的多少进行区分。今天我们出去看看看天空中的云。（晴天就出去看，下雨就看课件填）
同学们画画云在天空中所占的多少？（展示台展示学生画的）。
（二）云的分类。（看课件）
（三）1、云层（看课件）
2、看图片识云名（1）积云（2）卷云（3）层云
（四）云知道气象图（看课件）
（五）读读有关云的气象谚语（看课件）
百年来，我国劳动人民在生产实践中根据云的形状、来向、移速、厚薄、颜色等的变化，总结了丰富的“看云识天气”的经验，并将这些经验编成谚语。（1）云下山，地不干。
云绞云，雨淋淋。黑云接驾，不阴就下。云低要雨，云高转晴。
（2）天上钩钩云，地上雨淋淋。
天有城堡云，地上雷雨临。天上扫帚云，三天雨降淋。早晨棉絮云，午后必雨淋。早晨东云长，有雨不过晌。早晨云挡坝，三天有雨下。早晨浮云走，午后晒死狗。早雨一日晴，晚雨到天明。（3）低云不见走，落雨在不久。
西北恶云长，冰雹在后晌。暴热黑云起，雹子要落地。黑云起了烟，雹子在当天。黑黄云滚翻，冰雹在眼前。黑黄云滚翻，将要下冰蛋。满天水上波，有雨跑不脱。
5、天气谚语举例（1）云交云，雨淋淋。
解释：云交云指上下云层移动方向不一致，也就是说云所处高度的风向不一致，常发生在锋面或低压附近，所以预示有雨，有时云与地面风向相反，则有“逆风行云，天要变”的说法。（2）棉花云，雨快临。
解释：棉花云指絮状高积云，出现这种云表明中层大气层很不稳定，如果空气中水汽充足并有上升运动，就会形成积雨云，将有雷雨降临。（3）天上灰布悬，雨丝定连绵。
解释：灰布云指雨层云，大多由高层云降低加厚蜕变而成，范围很大、很厚，云中水汽充足，常产生连续性降水。
三、同学们下来可以制作天气日历
1.制作“天气日历”（包括气温，风向，风速）。2.记录每天的降水量。
