处理民族关系的原则教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“处理民族关系的原则”。
第七课 第一框
处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣教学设计
【教学目标】
1、知识目标：识记我国是统一的多民族国家，各族人民共同缔造了伟大的祖国。
2、能力目标：我国解决民族问题的原则，坚持了从实际出发，适合我国国情。让学生尝试用历史的、辨证的眼光观察、评价问题，提高学生的比较鉴别能力。
3、情感态度价值观目标：培养学生尊重不同民族的风俗习惯，与不同民族团结友爱，和谐相处的观念。
【教学重点】处理民族关系的原则及其关系 【教学难点】民族平等原则
【教学方法】采用文字素材、历史知识、歌曲等手段启发、引导，学生自主阅读、思考、讨论，交流学习成果。【课前准备】
教师：收集实例、设计课堂讨论题目等。学生：预习相关内容，收集有关民族的资料。
【学情分析】通过课前交流，本班学生基本具备我国民族概况的基本知识，对民族问题的重要性也有一定的认识，但学生对如何处理民族关系，如何看待当前藏独、疆独等极少数分裂分子的可耻行为等尚认识不足，需要教师进一步引导学习，加深学生认识、理解。【教学过程】
宋祖英《爱我中华》引出课题，然后设问：
教师设问：听了歌曲之后你有何感想？ 学生讨论、发言，然后教师总结。
教师总结引导设计意图：目的是让学生知道我国是一个多民族的统一国家。通过歌曲导入，提高学生想学的积极性。【学习新课】
教师设问：我国各族人民情同手足，休戚与共，形成了你中有我，我中有你的亲缘关系，是不是历来就是这种关系？我们来分析剥削社会时期，民族关系是如何的呢？有何区别？是什么因素促使改变的？ 学生讨论，提问。教师归纳引导
设计意图：目的让学生知道我国新型的民族关系是平等、团结、互助、和谐，并能用对比的方法体验新型民族关系的优越性。通过讨论，锻炼学生的知识迁移能力，并通过组织归纳，提高学生的语言组织表达能力。学生：学生学习成果展示。根据自己的搜集资料的结果，介绍自己熟悉的少数民族的历史、文化和风俗习惯以及贡献。
一、我国的民族概况：
1、我国是统一的多民族国家，各民族共同缔造了我们伟大的祖国。教师：为什么说我们伟大的祖国是全国各族人民共同缔造的？ 1.我国的民族概况
（1）我国是统一的多民族国家，各民族共同缔造了伟大的祖国
A、共同开拓了辽阔的疆域
B、共同促进经济和文化的发展
C、共同捍卫国家的独立和尊严
D、共同推翻“三座大山”，创立了新中国
学生：结合p72探究学生举例，联系中国古代史、近代史的知识，拓展举例说明 设计意图：目的是让学生知道全国各族人民共同缔造了伟大的祖国，通过让学生联系历史知识，提高学其知识综合能力，尤其是新课改之下的文综联系更加紧密。教师：从优美的歌曲声中我们得到了什么启示 ？
学生：我国的民族关系发生了根本性变化，逐步形成了社会主义新型民族关系:平等、团结、互助、和谐
（2）社会主义新型的民族关系：平等、团结、互助、和谐
讨论：有人认为：我国民族问题产生的根源已经消除，我国就不存在民族问题了。这种观点正确吗？为什么？
小结：不正确。虽然我国已铲除了民族压迫和民族歧视的阶级根源，但历史遗留下来的各民族之间经济、文化等发展不平衡状况仍然存在，所以民族问题仍存在，我们更要处理好民族关系。
二、我国处理民族关系的基本原则（1）民族平等（首要原则）
学生：各民族具有同等地位，在政治、经济、文化等方面依法享有平等的权利，依法平等履行相应的义务。
教师：民族平等的依据： 学生：宪法规定：“中华人民共和国各民族一律平等。” 学生举例：如历届全国人大都有少数民族代表参加（2）民族团结（重要原则）
教师：民族团结的含义
学生：各民族在社会交往中的和睦、友好和互助联合的关系。教师：民族团结的重要性
学生：民族的团结、凝聚力是衡量一个国家综合国力的重要标志之一，是社会稳定的前提，是经济发展和社会进步的保证，是国家统一的基础。
老师举例如：未处理好民族关系而出现的冲突：车臣战争、前南斯拉夫分裂。（3）各民族共同繁荣（根本原则）
教师：巩固和发展各族人民的大团结，核心是加快少数民族地区的经济建设，促进各民族的共同繁荣。国家采取了哪些措施？
小组交流发言：为促进各民族的共同繁荣，加快少数民族地区经济社会发展，国家采取了许多措施。课前布置同学们去收集相关资料，请每个小组推荐一条有成效的做法在全班进行交流。（请用具体事实加以说明）
教师：你知道西部大开发的几大重要工程吗？西部大开发说明了什么？ 学生回答，教师总结。
思考：处理民族关系的原则之间的关系如何？ 学生：（略）教师：（总结）
探究思考：为了真正做到“56族兄弟姐妹是一家”，作为青年学生应如何对待民族关系呢？首先同学们阅读教材74页内容，了解我国新型民族关系建立的原因并思考74页探究问题。
学生结合教材概括、分组讨论、发言
三、珍惜、巩固、发展社会主义民族关系
1、为什么我国能真正建立新型的民族关系 学生讨论、分析
教师总结：主要有国家性质、民族原则、团结统一、法律保障
2、怎样巩固社会主义民族关系
探究一：对少数民族特有的风俗习惯，作为汉族学生，你应该抱怎样的态度？ 学生讨论、发言 教师点评：应尊重各少数民族的风俗习惯，这是贯彻民族平等原则的体现，它有利于消除历史遗留下的民族隔阂，增强民族团结。
探究二：如果有人片面强调民族特点，忽视国家整体利益，甚至制造民族纠纷，作为少数民族学生，你会怎么做？ 学生讨论、发言
教师点评：应批评这种不利于民族团结，不利于社会稳定的思想行为，对制造民族纠纷的现象要抵制，并团结周围群众与之斗争。教师结论：
（1）从思想上，要认识传承和发展平等、团结、互助的社会主义民族关系对于我们这个统一的多民族国家的重大意义
（2）在行动上，要与周围不同民族同学平等相待，友好相处，对于不顾国家和民族利益的事情，要警惕并与之斗争，自觉履行宪法规定的维护国家统一和民族团结的义务，把巩固和发展社会主义民族关系的责任付诸行动。
【课堂小结】通过这堂课的学习，我们进一步了解了中华民族的伟大，认识到民族问题是关系到国家统一、社会稳定的大问题。如果把民族关系看作一座大厦，那么各民族如同砖、沙子、石料、水泥、钢筋等建筑材料。民族平等即指各种建筑材料尽管成分不同、形式各异，但在建设有中国特色社会主义国家这一伟大的事业中都发挥重要作用，不可或缺；各民族要团结得像钢筋混凝土，紧密联系在一起共同发挥作用；民族关系大厦只有在各民族共同繁荣的情况下才能屹立于世界民族之林。我们每位同学要把珍惜、巩固、发展社会主义新型的民族关系付诸行动。【板书设计】
第一框
处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣
一、我国处理民族关系的基本原则：
1、我国的民族概况
（1）、我国是统一的多民族国家，各族人民共同缔造了伟大的祖国（2）、社会主义新型民族关系：平等、团结、互助（3）、新中华民族关系发生变化的根本原因
2、我国处理民族关系的基本原则、（1）、民族平等（2）、民族团结（3）、各民族共同繁荣（4）、三原则之间的关系
二、巩固社会主义民族关系
1、建立新型的民族关系的原因
2、怎样巩固 练习：
中共十七届十中全会强调，在新形势下把民族团结进步事业推向前进，对维护和发展各族人民的利益、社会的稳定、中华民族的伟大复兴有着重大意义。民族团结的重要性表现在（B）
①民族团结是衡量一个国家综合国力的重要标志之一 ②民族团结是社会稳定的前提 ③民族团结是实现民族平等的基础 ④民族团结是国家统一的基础和重要保证 A①③④ B①②④ C①②③④ D②③
2中共中央、国务院召开的第五次西藏工作座谈会于2010年1月18日再北京举行。会议对推进西藏实现跨越式发展和长治久安做出了战略部署。推进西藏实现跨越式发展（C)①有利于巩固平等、团结、互助的新型民族关系 ②是国家统一的基础
③是实现国家现代化和中华民族实现伟大复兴的必然要求 ④是实现民族团结的政治基础
A①② B③④ C①③ D①④
3、目前，我国有1万多所少数民族中小学开展民、汉“双语”教学，共使用21种民族语言，每年编译出版各类少数民族教材3500多种，计1亿多册。这表明（C）
①国家保障公民的文化教育权 ②各民族事实上的不平等已经消除 ③ 使用本民族语言是民族平等的重要方面 ④ 少数民族与汉族平等的享有宪法和法律规定的公民的权利
A①②③ B②③④ C①③④ D ①②④ 作业：《课时作业》学业达标
