人教版六年级语文下册古诗词1教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“人教版语文古诗词”。
古诗词背诵
（一）学习目标：
1、有感情地朗读故事，背诵古诗。
2、理解故事的含义，体会古诗所抒发的思想感情。
学习重难点：
理解诗句内容，体会诗中所抒发的思想感情。
学习过程：
一、导入。
同学们，我国是一个诗歌的国度，诗歌在我国的文学作品中是一颗璀璨的明珠，今天我们就来学习其中几首经典篇章。前几首分别是（板书前四首诗目七步诗、鸟鸣涧、芙蓉楼送辛渐、江畔独步寻花。）
二、导学案：
自学：
时间：10分钟
内容：《七步诗》 《鸟鸣涧》 《芙蓉楼送辛渐》 《江畔独步寻花》
方法：
1、读古诗，借助拼音读准确，读流利。
2、说意思，根据注释用自己的话说意思。
3、悟情感。体会作者抒发的情感。
三、对学：
自学完成后，自觉进行对子交流，如有不能解决的问题小组内讨论解决。
（8分钟后班内展示）
四、班内展示要求：
展示者要大方自然，声音洪亮，语言准确流畅。
展示形式：可小组集体展示，也可个人展示。
展示方法：先读故事，再说意思。
五：班内展示
1、第一首《七步诗》
（1）读古诗
（2）说诗意：煮豆子用来做成美味的食物，把豆子残渣过滤出去留下豆汁做羹。
豆秸在锅下燃烧着，豆子正在锅里哭泣。本来我们是同一根上生长出来的，你为什么要这样苦苦相逼呢？
（3）背景：相传曹植的哥哥曹丕，要他在七步之内做成一首诗，不然就要杀他的头，曹植愤然写下了这首诗。
（4）曹植在哥哥紧紧逼迫下作了这首诗，当时他应该是怎样的一种心情呢？
（悲愤）那么我们应该用什么样的预期来读？（委婉 深沉）（指导齐
读）
2、《鸟鸣涧》
（1）读古诗
（2）诗意：在这寂静无人声的地方，芬芳的桂花轻轻飘落······
（3）这是首写景诗，表达了作者对大自然的热爱。
3、《芙蓉楼送辛渐》
（1）读古诗
（2）说诗意
（3）背景：王昌龄因不拘小节，两次被贬，第二次任江宁丞，几年后再次被贬到更远的地方。诗人以晶莹透明的冰心玉壶自喻表明自己的纯洁感情和高尚志向
4、《江畔独步寻花》
（1）读古诗
（2）说诗意
（3）赏析
5、总结：
本节课，我们学习了不同题材的古诗，你最喜欢哪一首？请把它背下来。
五、拓展：
把《鸟鸣涧》或《江畔独步寻花》改写。
教后记：
古节课是的为古诗词背诵因此我们重点引导学生先熟读古诗词，根据诗词的注释，了解古诗词的大意，感受古诗词的意境，体会作者表达的情感，让学生在真正理解诗意的基础真正达到读背的目的。通过学习，我们总结了以下几点成功之处：
1、争取“以读代讲”，努力让学生通过多读，不同形式的读来促悟。
2、通过练习写作背景来促进对古诗的理解，学生对《七步诗》的背景故事说的也不错。
3、班内展示的形式多样，参与面广。
